13.如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)的統(tǒng)計(jì)圖,據(jù)圖回答:

(1)要觀察和研究染色體的形態(tài)和數(shù)目,最好應(yīng)選擇處于有絲分裂中期的細(xì)胞,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù):染色單體數(shù):DNA分子數(shù)應(yīng)為圖一中的①圖(填序號(hào)).
(2)核膜開始解體,核仁逐漸消失,紡錘體形成的時(shí)期為圖二中乙圖.
(3)細(xì)胞分裂完成為圖一中的③圖(填序號(hào)).
(4)圖一中的圖②應(yīng)對(duì)應(yīng)為圖二中的丁圖.
(5)處于圖三中AB段的細(xì)胞中染色體的行為是染色體復(fù)制.

分析 分析題圖:圖一:①染色體:DNA:染色單體=1:2:2,處于有絲分裂的前期、中期;②沒有染色單體,染色體數(shù)目加倍,處于有絲分裂后期;③沒有染色單體,染色體數(shù)目和體細(xì)胞相同,為有絲分裂完成;
圖二:甲細(xì)胞中著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;乙細(xì)胞中核膜和核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)了紡錘體和染色體,處于前期;丙細(xì)胞中核膜和核仁重現(xiàn)出現(xiàn),出現(xiàn)細(xì)胞板,紡錘體和染色體逐漸消失,處于末期;丁細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,處于后期;
圖三:AB段的細(xì)胞中染色體復(fù)制,為間期,BC段細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍,為有絲分裂的前期、中期、后期.DE為末期.

解答 解:(1)有絲分裂中期染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,要觀察和研究染色體的形態(tài)和數(shù)目,最好應(yīng)選擇處于有絲分裂中期的細(xì)胞,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù):染色單體數(shù):DNA分子數(shù)=1:2:2,為圖一中的①圖.
(2)核膜開始解體,核仁逐漸消失,紡錘體形成的時(shí)期為前期,即圖二中乙圖.
(3)細(xì)胞分裂有絲分裂完成,形成的子細(xì)胞和體細(xì)胞的染色體和DNA數(shù)目相同,為圖一中的③圖.
(4)圖一中的圖②為有絲分裂后期,應(yīng)對(duì)應(yīng)為圖二中的丁圖.
(5)圖三中AB段細(xì)胞中染色體復(fù)制.
故答案為:
(1)中    ①
(2)乙   
(3)③
(4)丁  
(5)染色體復(fù)制

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn),根據(jù)圖中染色體的行為變化確定各簡(jiǎn)圖所屬時(shí)期;難度不大,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請(qǐng)回答下列問題([]內(nèi)填序號(hào)):
(1)請(qǐng)寫出:③高爾基體、④核糖體、⑦線粒體.
(2)放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的部位是④⑤③①.(填序號(hào))
(3)⑥的分泌蛋白質(zhì)通過胞吐方式到細(xì)胞外、依靠細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(4)圖中③在植物細(xì)胞中,還與細(xì)胞壁合成有關(guān)
(5)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[⑦]線粒體提供的.
(6)如果有圖細(xì)胞是植物細(xì)胞,圖中還少了哪些結(jié)構(gòu)液泡、葉綠體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多
B.細(xì)胞衰老時(shí)酶活性都降低,細(xì)胞核體積減小
C.細(xì)胞凋亡受基因控制,是一種自然生理過程
D.細(xì)胞癌變是由致癌因子引發(fā)的,與基因無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是( 。
A.F2出現(xiàn)性狀分離B.F2性狀分離比為9:3:3:1
C.測(cè)交后代性狀分離比為1:1:1:1D.決定不同性狀的遺傳因子自由組合

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一位在南極科學(xué)考察站工作的科學(xué)家,由溫暖的室內(nèi)來到寒冷的戶外時(shí),會(huì)發(fā)生相應(yīng)的生理變化,其中與下圖變化趨勢(shì)相符的是( )

A.汗腺的分泌量 B.皮膚血管血流量

C.身體的體溫變化 D.甲狀腺激素的分泌量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察過程,據(jù)圖回答下面的問題.

(1)A過程叫解離,作用是使細(xì)胞分離開來.
(2)C過程叫染色,主要目的是將染色體染成深色以便觀察.
(3)D過程需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓,以便促使細(xì)胞單層分散開.
(4)E過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)細(xì)胞,才能進(jìn)行下一步的觀察.
(5)將低倍鏡換成高倍鏡時(shí),先將視野中的目標(biāo)移至視野中央,并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(或焦距,或光圈).
(6)在低倍顯微鏡下看到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)應(yīng)是圖1中的A.

(7)如圖2所示,處于有絲分裂間期的細(xì)胞是B.
A.①B.②C.③D.④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期.下列說法中,正確的是( 。
A.甲→乙的過程表示分裂間期B.乙→甲的過程表示分裂期
C.一個(gè)細(xì)胞周期是指甲→甲的全過程D.一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為黃色圓粒.F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為:黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=9:3:3:1,孟德爾通過研究發(fā)現(xiàn)了自由組合規(guī)律.
(1)孟德爾研究的這兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別為黃色和圓粒.F2中,表現(xiàn)型不同于親本的類型所占的比例為$\frac{3}{8}$.若只考慮一對(duì)相對(duì)性狀,則F2中黃色:綠色=3﹕1.
(2)孟德爾對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋包括①②③(從下列敘述中選填序號(hào)).
①兩對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)遺傳因子控制;②F1在形成配子時(shí),每對(duì)遺傳因子分離,不同對(duì)的遺傳因子可以自由組合;③受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的.
(3)為驗(yàn)證假說,孟德爾設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成測(cè)交實(shí)驗(yàn)遺傳圖解(如圖):
①Yr ②YyRr ③黃色皺粒.
(4)自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的,在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示測(cè)定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中產(chǎn)物E表示 ,產(chǎn)物C生成的場(chǎng)所是

(2)圖2裝置中的KOH溶液的作用是 。假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10 min觀察墨滴的移動(dòng)情況,若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號(hào))過程;若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號(hào))過程。

(3)物質(zhì)A經(jīng)過②④過程后產(chǎn)物不同的原因是 。

(4)圖2中對(duì)小麥種子進(jìn)行消毒處理的目的是 ;為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 、

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