神經(jīng)沖動在細胞間的傳遞途徑是;
①突觸小體 ②遞質(zhì) ③突觸間隙 ④突觸后膜⑤軸突
A.①②③④⑤ B.②①③④⑤
C.⑤①②③④ D.⑤②④③①
科目:高中生物 來源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為葉綠體色素的提取和分離實驗的部分材料和用具。下列敘述錯誤的是( )
A.圖①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無水乙醇、SiO2和CaCO3
B.將糨糊狀的研磨液倒入漏斗②中,漏斗底部應放一塊單層尼龍布
C.③畫濾液細線的要求是細、齊、直
D.④層析結(jié)果色素帶最寬的是葉綠素b,擴散速度最快的是葉黃素
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科目:高中生物 來源:2016年河北衡水中學高三高考模擬調(diào)研卷(四)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分間的關(guān)系圖,a、b、c、d、c過程為各生物成分的生理過程,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位J/(cm2·a)圖乙為一定時間內(nèi)圖甲“消費者”中三種生物X、Y、Z種群數(shù)量變化曲線。請據(jù)圖分析回答下列各題:
(1)圖甲中大氣中的二氧化碳進入生物群落的過程是圖中的[ ] 。碳在生產(chǎn)者、消費者間傳遞的形式是 。
(2)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 J/(cm2 •a)。次級消費者增加10千克,需要消耗生產(chǎn)者 千克。
(3)寫出圖乙三種生物問的食物關(guān)系 (用箭頭和字母表示),其中Z應處于笫 營養(yǎng)級。三種生物的數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動,反映了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建廈門第一中學高三下學期周考(四)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為中華大蟾蜍部分細胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( )
A.甲細胞表示初級卵母細胞,在此時期正發(fā)生同源染色體聯(lián)會
B.形成乙細胞的分裂方式為有絲分裂,最終產(chǎn)生的子細胞的基因型為AaBbXCXC
C.丙細胞表示的是次級卵母細胞后期分裂圖像,分裂產(chǎn)生的子細胞是第二極體和卵細胞
D.用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片,在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東大附中實驗學校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2008年1月12日我國科考隊員登上了南極“冰蓋之巔”,他們生理上出現(xiàn)的適應性變化是()
體溫下降 機體耗氧量降低 皮膚血管收縮 體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強 甲狀腺激素分泌量增加
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東大附中實驗學校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時,下列說法正確的是( )
A.受刺激部位的膜電位由外負內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負
B.感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動由傳出神經(jīng)傳至相應的神經(jīng)中樞
C.興奮在同一個神經(jīng)元上只能由軸突傳到細胞體或樹突
D.在神經(jīng)纖維上,興奮的傳導一般是雙向的
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東大附中實驗學校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
手術(shù)切除成年大白鼠的整個甲狀腺,一段時間后,該大白鼠表現(xiàn)為( )
A.分解代謝增強 B.生長發(fā)育加快
C.自由活動減少 D.食欲增強
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西安大學附屬中學高三訓練理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是
A.生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗
B.在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者、第二營養(yǎng)級
C.根瘤菌將大氣的氮氣轉(zhuǎn)化成為無機氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中
D.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過"跳舞"動作"告訴"同伴去采蜜
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溶液種類 | A試管 | B試管 | C試管 | D試管 |
葉綠體懸浮液 | 1mL | - | 1mL | - |
DCPIP | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL |
0.5mol/L蔗糖溶液 | 4mL | 5mL | 4mL | 5mL |
光照條件 | 光照 | 光照 | 黑暗 | 黑暗 |
上層液體顏色 | 無色 | 藍色 | 藍色 | 藍色 |
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