1.蜜蜂是一種營(yíng)社會(huì)化生活的一類動(dòng)物.蜂王染色體數(shù)為2n=32.蜜蜂的生活史如如圖所示.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)從生活史可知,蜜蜂的生殖方式是有性生殖.在該家族中,屬于單倍體的是雄蜂.蜂王、雄蜂和工蜂共同生活,各司其職,這種現(xiàn)象在生物學(xué)中稱為種內(nèi)互助.
(2)在圖中的B過(guò)程中,細(xì)胞先后經(jīng)歷的兩個(gè)重要生理過(guò)程分別是有絲分裂、分化.由于雄蜂、蜂王是由不同的細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的,這表明蜜蜂的性別由染色體數(shù)目決定.
(3)在上述生活史中,孟德?tīng)栠z傳定律在A時(shí)期(寫(xiě)字母)得以體現(xiàn).工蜂在清理蜂房上有兩種行為不同的蜂群,分別稱為“衛(wèi)生”蜂(會(huì)開(kāi)蜂房蓋、能移走死蛹)和“非衛(wèi)生”蜂(不會(huì)開(kāi)蜂房蓋、不能移走死蛹).為研究工蜂行為的遺傳規(guī)律,研究者進(jìn)行如下兩個(gè)連續(xù)的雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題.(說(shuō)明:雄蜂用特殊的減數(shù)分裂方式產(chǎn)生配子,形成的配子中染色體數(shù)目不減少)
母本父本子代
實(shí)驗(yàn)一“非衛(wèi)生”蜂的蜂王“衛(wèi)生”蜂的雄蜂F1:“非衛(wèi)生”蜂王、“非衛(wèi)生”工蜂

實(shí)驗(yàn)二

F1的“非衛(wèi)生”蜂王

“衛(wèi)生”雄蜂
F2:“非衛(wèi)生”蜂(25%)、
“衛(wèi)生”蜂(25%)
新類型Ⅰ(25%)、新類型Ⅱ(25%)
①根據(jù)實(shí)驗(yàn),判斷工蜂清理蜂房的行為是受兩對(duì)基因控制.其中顯性性狀是不會(huì)開(kāi)蜂房蓋、不能移走死蛹.
②若用A(a)、B(b)表示基因.在實(shí)驗(yàn)二中,與F1蜂王交配的“衛(wèi)生”雄蜂基因型是ab; F1的“非衛(wèi)生”蜂王產(chǎn)生的雄蜂后代(F2)都有哪些種基因型?AB、aB、Ab、ab;在F1雜交后代(F2)中,雄蜂所占的比例為0,純合子工蜂的表現(xiàn)型是會(huì)開(kāi)蜂房蓋、能移走死蛹.

分析 蜜蜂營(yíng)社會(huì)性生活,一個(gè)蜂群包括一只蜂王、幾只雄蜂和眾多工蜂.蜂王專職產(chǎn)卵,雄蜂同蜂王交尾,工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、喂養(yǎng)幼蟲(chóng)、清理蜂房等工作.在蜂群中蜂王與工蜂都是雌性個(gè)體,是由受精卵發(fā)育而來(lái)的,屬于二倍體生物,其中工蜂不具有生殖能力.雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的,屬于單倍體生物,因此雄蜂的基因型與上一代蜂王產(chǎn)生的卵一樣.雄蜂通過(guò)假減數(shù)分裂產(chǎn)生精子.

解答 解:(1)蜜蜂營(yíng)社會(huì)性生活,一個(gè)蜂群包括一只蜂王、幾只雄蜂和眾多工蜂,蜂王專職產(chǎn)卵,雄蜂同蜂王交尾,工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、喂養(yǎng)幼蟲(chóng)、清理蜂房等工作.蜂王、雄蜂和工蜂共同生活,各司其職,這種現(xiàn)象稱為種內(nèi)互助.蜜蜂的生殖方式是有性生殖.在蜂群中蜂王與工蜂都是雌性個(gè)體,是由受精卵發(fā)育而來(lái)的,屬于二倍體生物,其中工蜂不具有生殖能力.雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的,屬于單倍體生物.
(2)在圖中的B過(guò)程中,細(xì)胞經(jīng)過(guò)有絲分裂、分化形成蜂王或工蜂.由于雄蜂、蜂王是由不同的細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的,這表明蜜蜂的性別由 染色體數(shù)目決定.
蜜蜂群體中,雄蜂與雌蜂的不同是由是否受精決定的,其本質(zhì)是雌雄蜂的染色體數(shù)目不相同,雄蜂的染色體數(shù)目只有雌蜂的一半,所以染色體數(shù)目是決定蜜蜂性別的原因.
(3)孟德?tīng)栠z傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是減數(shù)第一次分裂同源染色體分離,并產(chǎn)生配子的過(guò)程中,即A時(shí)期.
①親本“非衛(wèi)生”蜂的蜂王ד衛(wèi)生”蜂的雄蜂的雜交,其后代均表現(xiàn)為“非衛(wèi)生”蜂,因此“非衛(wèi)生”蜂的行為是顯性性狀,表現(xiàn)為不會(huì)開(kāi)蜂房蓋、不能移走死蛹;通過(guò)審題可推知:如是由一對(duì)等位基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,測(cè)交后代應(yīng)為兩種,比例為1:1,但測(cè)交結(jié)果是后代有四種,且比例為1:1:1:1,說(shuō)明該行為是由兩對(duì)等位基因控制的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,即會(huì)開(kāi)蜂房蓋(隱性性狀)與不會(huì)開(kāi)蜂房蓋是一對(duì)相對(duì)性狀、能移走死蛹(隱性性狀)與不能移走死蛹是另一對(duì)相對(duì)性狀,并且分別位于不同對(duì)的同源染色體上,符合基因的自由組合定律.
②親本“非衛(wèi)生”蜂的蜂王ד衛(wèi)生”蜂的雄蜂的雜交,其后代均表現(xiàn)為“非衛(wèi)生”蜂,F(xiàn)1 的“非衛(wèi)生”蜂王與雄蜂基因型分別是AaBb、ab.在F1“非衛(wèi)生”蜂王的基因型是AaBb,產(chǎn)生的卵細(xì)胞有四種類型,即AB、aB、Ab、ab;直接發(fā)育成雄蜂,因此雄蜂的基因型為AB、aB、Ab、ab.測(cè)交后代中共有“非衛(wèi)生”蜂、新類型Ⅰ、新類型Ⅱ、“衛(wèi)生”蜂四種類型,其中沒(méi)有雄蜂,只有“衛(wèi)生”蜂是純合體,其表現(xiàn)型為會(huì)開(kāi)蜂房蓋、能移走死蛹.
故答案為:
(1)有性生殖    雄蜂   種內(nèi)互助
(2)有絲分裂、分化   染色體數(shù)目
(3)A
①兩      不會(huì)開(kāi)蜂房蓋、不能移走死蛹 
②ab     AB、aB、Ab、ab     0   會(huì)開(kāi)蜂房蓋、能移走死蛹

點(diǎn)評(píng) 本題考查蜜蜂繁殖、基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在遺傳實(shí)驗(yàn)中,測(cè)交是指(  )
A.F1與雙親之一相交B.F1與顯性親本相交
C.F1與隱性親本相交D.F1與雜合體個(gè)體相交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.空間結(jié)構(gòu)被破壞是造成酶活性低的根本原因
B.在酶活性最高時(shí)的溫度不適合保存該種酶
C.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
D.酶能在常溫條件下降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.將經(jīng)處理后的胚胎干細(xì)胞,移植到因胰島受損而患糖尿病的小白鼠體內(nèi)后,該鼠血糖濃度趨近正常.上述事實(shí)最能說(shuō)明( 。
A.該過(guò)程充分體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞的全能性
B.移植的細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力
C.胚胎干細(xì)胞具有分泌胰島素的功能
D.胚胎干細(xì)胞經(jīng)處理后進(jìn)行了定向分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究.下列相關(guān)敘述,不正確的是(  )
A.經(jīng)過(guò)程①形成誘導(dǎo)干細(xì)胞,提高了細(xì)胞的全能性
B.過(guò)程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程
C.每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體,過(guò)程③需用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選
D.過(guò)程④產(chǎn)生的單抗在排出細(xì)胞時(shí)不需細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是3種氨基酸的結(jié)構(gòu)式,由這3個(gè)氨基酸按順序脫水縮合所形成的化合物中,含有氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是(  )
A.1、1、2B.1、2、2C.2、2、2D.1、1、3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.為獲得較純凈的細(xì)胞膜以研究其結(jié)構(gòu)與功能.請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)最好選取人的A作實(shí)驗(yàn)材料,原因是人得成熟的紅細(xì)胞無(wú)核膜和各種細(xì)胞器膜.
A.成熟的紅細(xì)胞  B.肝臟細(xì)胞C.白細(xì)胞  D.口腔上皮細(xì)胞
(2)要獲得較純凈的細(xì)胞膜,兩個(gè)最重要的步驟是:
①將選取的上述材料放入蒸餾水中,一段時(shí)間后,由于滲透作用,細(xì)胞將破裂;
②經(jīng)過(guò)①的實(shí)驗(yàn)步驟后,可用下列哪一方法獲得純凈的細(xì)胞膜C.
A.靜置    B.加熱    C.離心    D.過(guò)濾
(3)將膜成分中的磷脂提取出來(lái),鋪在水面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,那么該細(xì)胞膜的表面積約為$\frac{S}{2}$.
(4)通過(guò)有關(guān)方法,測(cè)得多種膜的化學(xué)成分如下表所示:
化學(xué)成分
膜的類型
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)
(主要是磷脂)
糖類(%)
變形蟲(chóng)細(xì)胞膜54424
小鼠肝細(xì)胞膜44524
人紅細(xì)胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體片層膜70300
依據(jù)上表數(shù)據(jù)可知,構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)成分的共同點(diǎn)是都有脂質(zhì)和蛋白質(zhì).但不同細(xì)胞膜之間、細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜之間功能不同是由于構(gòu)成膜的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.下列關(guān)于生物工程技術(shù)的敘述,不正確的是(  )
A.動(dòng)植物細(xì)胞融合都可以用滅活的病毒誘導(dǎo)
B.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成野驢新個(gè)體
C.胚胎分割技術(shù)可以獲得同卵雙胎或多胎
D.去除植物細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖1是反射孤的組成示意網(wǎng)(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),清回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)短跑運(yùn)動(dòng)員在比賽中聽(tīng)到槍聲立即沖出起點(diǎn),該調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié),在該調(diào)節(jié)過(guò)程中,興奮在神經(jīng)纖維上的是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo).
(2)刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮.當(dāng)給予某種藥物后,再刺激同一個(gè)神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同.這最可能是由于該藥物抑制了突觸后膜的功能.
(3)下列與圖有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是B.
A.長(zhǎng)期記憶的形成可能與新突觸建立有關(guān)
B.當(dāng)⑦受到刺激而②受到損傷時(shí),不能產(chǎn)生感覺(jué)
C.當(dāng)刺激②產(chǎn)生的興奮傳到效應(yīng)器引起的相應(yīng)活動(dòng),不屬于反射
D.人在寒冷環(huán)境中,為維持體溫,產(chǎn)熱量與散熱量基本相等
(4)糖耐量受損(IGT)的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常;負(fù)荷(如飲食)后血糖濃度升高異常.為了探究運(yùn)動(dòng)對(duì)IGT的干預(yù)情況,受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動(dòng)30min,定時(shí)采樣測(cè)定血糖濃度及胰島素含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示.下列有關(guān)推測(cè)不正確的是A
A.餐后60min時(shí),胰島素分泌下降導(dǎo)致血糖濃度低于對(duì)照組
B.餐后適度運(yùn)動(dòng)可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度
C.餐后適度運(yùn)動(dòng)使IGT人群胰島素分泌高峰提前,血糖濃度下降
D.餐后適度運(yùn)動(dòng)可以減輕IGT人群胰島B細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)
(5)為探究桑葉提取液的降低血糖作用效果,用飼喂法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備20只患有糖尿病的大鼠,隨機(jī)均分成甲組和乙組,另外準(zhǔn)備10只健康大鼠作為丙組;
②用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并統(tǒng)計(jì)(計(jì)算平均值);
③每天給甲組每只大鼠飼喂桑葉提取液2mL/d,給乙組和丙組的每只大鼠飼喂蒸餾水2mL/d,其它條件相同且適宜;
④4周后用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并統(tǒng)計(jì)分析.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果(見(jiàn)表):
組別實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)(mmol/L)給藥4周后(mmol/L)
18.62±3.0810.12±2.65
19.46±3.9819.00±2.70
3.85±1.283.94±2.20
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:桑葉提取液的降低血糖作用明顯,但不能降到正常水平.

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同步練習(xí)冊(cè)答案