16．某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究．下列相關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．經(jīng)過(guò)程①形成誘導(dǎo)干細(xì)胞，提高了細(xì)胞的全能性
B．過(guò)程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程
C．每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體，過(guò)程③需用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選
D．過(guò)程④產(chǎn)生的單抗在排出細(xì)胞時(shí)不需細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助

分析 分析題圖：圖中①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的脫分化，②表示細(xì)胞分裂和分化，③表示動(dòng)物細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，④表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得單克隆抗體．

解答 解：A、①過(guò)程是通過(guò)誘導(dǎo)基因作用使纖維母細(xì)胞脫分化為干細(xì)胞，與纖維母細(xì)胞相比，干細(xì)胞的全能性較高，A正確；
B、②過(guò)程是干細(xì)胞再分化為其他組織器官細(xì)胞，細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，B錯(cuò)誤；
C、Y為漿細(xì)胞，一種漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體；③是細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞的過(guò)程，該過(guò)程需要用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，C正確；
D、單抗排出細(xì)胞的方式是胞吐，不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖為載體，本題考查單克隆抗體的制備，要求考生識(shí)記單克隆抗體的制備過(guò)程、原理及相關(guān)應(yīng)用，能準(zhǔn)確判斷題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）該圖是在電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)．
（2）該圖是動(dòng)物細(xì)胞，依據(jù)的理由是該細(xì)胞有中心體無(wú)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（3）具有雙層膜的細(xì)胞器是②，具有單層膜的細(xì)胞器是③⑨，無(wú)膜的細(xì)胞器是⑤⑥．（以上答案都用圖中數(shù)字回答）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．生物技術(shù)實(shí)踐生物技術(shù)的迅速發(fā)展，給社會(huì)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，受到社會(huì)的廣泛重視．請(qǐng)回答下列關(guān)于生物技術(shù)方面的問(wèn)題．
（1）微生物的分離和純化在生物技術(shù)發(fā)展中起了重要作用．從土壤中分離純化細(xì)菌常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種．通常對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的鑒定．
（2）Taq耐熱菌的發(fā)現(xiàn)和分離為基因工程的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)．從培養(yǎng)液或自然環(huán)境中分離Taq 耐熱菌需要高溫條件，從Taq耐熱菌分離出來(lái)的Taq酶是PCR技術(shù)的關(guān)鍵酶．
（3）在制作腐乳和泡菜的過(guò)程中需要氧氣的制作過(guò)程是制作腐乳．無(wú)菌技術(shù)主要通過(guò)消毒和滅菌來(lái)避免雜菌的污染．常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌．
（4）天然植物色素對(duì)人體健康沒(méi)有危害，可作為食品添加劑．實(shí)驗(yàn)室提取色素常用的方法是有機(jī)溶劑萃取法；進(jìn)行優(yōu)良植物品種的快速繁殖所采用的生物技術(shù)的核心過(guò)程是脫分化和再分化，在培養(yǎng)過(guò)程中要求無(wú)菌操作的原因是
防止微生物會(huì)在培養(yǎng)基上快速繁殖，與離體培養(yǎng)的植物組織競(jìng)爭(zhēng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)于生物的變異說(shuō)法正確的是（　　）
A．染色體變異將會(huì)導(dǎo)致多個(gè)基因發(fā)生改變
B．生物變異一定是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C．人類細(xì)胞一旦發(fā)生基因突變就會(huì)產(chǎn)生遺傳病
D．細(xì)菌細(xì)胞中也可以發(fā)生基因重組和染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．若莖尖乙側(cè)的生長(zhǎng)素濃度小于a（見(jiàn)右圖曲線），則甲側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)該在（　　）
A．在ac段范圍內(nèi)B．在ab段范圍內(nèi)C．在ad段范圍內(nèi)D．在bc段范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．蜜蜂是一種營(yíng)社會(huì)化生活的一類動(dòng)物．蜂王染色體數(shù)為2n=32．蜜蜂的生活史如如圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）從生活史可知，蜜蜂的生殖方式是有性生殖．在該家族中，屬于單倍體的是雄蜂．蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其職，這種現(xiàn)象在生物學(xué)中稱為種內(nèi)互助．
（2）在圖中的B過(guò)程中，細(xì)胞先后經(jīng)歷的兩個(gè)重要生理過(guò)程分別是有絲分裂、分化．由于雄蜂、蜂王是由不同的細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的，這表明蜜蜂的性別由染色體數(shù)目決定．
（3）在上述生活史中，孟德?tīng)栠z傳定律在A時(shí)期（寫(xiě)字母）得以體現(xiàn)．工蜂在清理蜂房上有兩種行為不同的蜂群，分別稱為“衛(wèi)生”蜂（會(huì)開(kāi)蜂房蓋、能移走死蛹）和“非衛(wèi)生”蜂（不會(huì)開(kāi)蜂房蓋、不能移走死蛹）．為研究工蜂行為的遺傳規(guī)律，研究者進(jìn)行如下兩個(gè)連續(xù)的雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．（說(shuō)明：雄蜂用特殊的減數(shù)分裂方式產(chǎn)生配子，形成的配子中染色體數(shù)目不減少）
母本父本子代
實(shí)驗(yàn)一“非衛(wèi)生”蜂的蜂王“衛(wèi)生”蜂的雄蜂F1：“非衛(wèi)生”蜂王、“非衛(wèi)生”工蜂

實(shí)驗(yàn)二
F1的“非衛(wèi)生”蜂王
“衛(wèi)生”雄蜂		F2：“非衛(wèi)生”蜂（25%）、
“衛(wèi)生”蜂（25%）
新類型Ⅰ（25%）、新類型Ⅱ（25%）
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)，判斷工蜂清理蜂房的行為是受兩對(duì)基因控制．其中顯性性狀是不會(huì)開(kāi)蜂房蓋、不能移走死蛹．
②若用A（a）、B（b）表示基因．在實(shí)驗(yàn)二中，與F1蜂王交配的“衛(wèi)生”雄蜂基因型是ab； F1的“非衛(wèi)生”蜂王產(chǎn)生的雄蜂后代（F2）都有哪些種基因型？AB、aB、Ab、ab；在F1雜交后代（F2）中，雄蜂所占的比例為0，純合子工蜂的表現(xiàn)型是會(huì)開(kāi)蜂房蓋、能移走死蛹．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在人體和高等動(dòng)物體內(nèi)，在pH由10降到2的過(guò)程中，胃蛋白酶的催化速度將（　　）
A．不斷上升B．不斷下降C．沒(méi)有變化D．先降后升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖表示將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）植物體內(nèi)大部分水分以氣體狀態(tài)形式從[B]氣孔散失．
（2）圖中A稱為葉脈，與根、莖和花中的輸導(dǎo)組織相連通．
（3）葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（4）細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞．
（5）日常生活中，擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自[C]液泡中．
（6）當(dāng)細(xì)胞開(kāi)始分裂時(shí)，在所示結(jié)構(gòu)中變化最明顯的是[D]細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．伴隨著生命科學(xué)的新突破，現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等眾多領(lǐng)域，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益．請(qǐng)回答下列生物技術(shù)方面的問(wèn)題．
（1）微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面應(yīng)用廣泛，其中與果醋、泡菜制作密切相關(guān)的微生物分別是醋酸菌和乳酸菌．
（2）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中常常要進(jìn)行消毒和滅菌的工作．滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子．實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌干熱滅菌高壓蒸汽滅菌（至少答2種）．
（3）微生物一般來(lái)自土壤，在平板培養(yǎng)基上分離純化細(xì)菌常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法等．
（4）如圖為提取胡蘿卜素的萃取樣品通過(guò)紙層析鑒定的結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
I、該圖所示的鑒定方法的基線一般距底邊2cm．

Ⅱ、A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是A和D．在圖中的層析譜中，圖中②代表的物質(zhì)是其他色素和雜質(zhì)．
Ⅲ、該層析的目的是胡蘿卜素萃取樣品的鑒定，而“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中層析的目的是分離葉綠體中的色素．

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