如圖是外界條件對(duì)植物呼吸作用速率的影響曲線圖?請(qǐng)據(jù)圖分析說明?

(1)由甲圖可知呼吸作用最旺盛時(shí)的溫度在
 
點(diǎn),AB段說明:隨著溫度升高,呼吸作用
 
;溫度的作用主要是影響
 
的活性?
(2)乙圖中曲線Ⅰ表示
 
呼吸類型?如果曲線Ⅰ描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸作用,那么在DE段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是
 
,從而導(dǎo)致植物爛根?
(3)乙圖中曲線Ⅱ表示的生理過程是
 
呼吸,請(qǐng)寫出該反應(yīng)式:
 
?
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:細(xì)胞呼吸是一系列的化學(xué)反應(yīng)過程,這些化學(xué)反應(yīng)大多需要酶的催化完成,酶的活性受溫度的影響,因此溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響很大;細(xì)胞呼吸有一個(gè)最適溫度范圍,超過最適溫度呼吸酶的活性降低,甚至變性失活,低于最適溫度酶活性也下降呼吸受抑制;乙圖中表示的是有氧呼吸Ⅱ和無氧呼吸Ⅰ隨環(huán)境中氧氣濃度的增加而變化的情況,水稻無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,利用的能源物質(zhì)是葡萄糖.
解答: 解:(1)細(xì)胞呼吸是一系列的化學(xué)反應(yīng)過程,這些化學(xué)反應(yīng)大多需要酶的催化完成,酶的活性受溫度的影響,因此溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響很大;細(xì)胞呼吸有一個(gè)最適溫度范圍,超過最適溫度呼吸酶的活性降低,甚至變性失活,低于最適溫度酶活性也下降呼吸受抑制,圖甲說明,呼吸作用的最適溫度為B點(diǎn)溫度,AB段說明:隨著溫度升高,呼吸作用逐漸增強(qiáng).
(2)乙圖中表示的是有氧呼吸Ⅱ和無氧呼吸Ⅰ隨環(huán)境中氧氣濃度的增加而變化的情況,Ⅰ曲線隨氧氣濃度升高逐漸降低,故為無氧呼吸,水稻根細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,酒精對(duì)植物細(xì)胞有毒害作用,從而導(dǎo)致植物爛根.
(3)乙圖Ⅱ曲線隨著氧氣濃度升高逐漸增強(qiáng),故為有氧呼吸,有氧呼吸的公式為 C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O+能量.
故答案為:(1)B  逐漸增強(qiáng)  酶
(2)無氧  酒精
(3)有氧呼吸   C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O+能量
點(diǎn)評(píng):本題考查了溫度對(duì)呼吸作用的影響和有氧呼吸和無氧呼吸的過程和區(qū)別,意在考查學(xué)生的理解和識(shí)記的能力,試題難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中字母表示細(xì)胞中所含有的基因,含有2個(gè)、3個(gè)染色體組的依次是( 。
A、②⑤、③B、①②、③④
C、①②、③D、②⑤、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子具有多樣性和特異性是由于(  )
A、DNA徹底水解產(chǎn)物中含有4種堿基
B、DNA分子中含有4種脫氧核苷酸
C、DNA分子中4種脫氧核苷酸排列的順序不同
D、DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A、森林群落的分層現(xiàn)象與光照有關(guān)
B、分層現(xiàn)象只發(fā)生于群落中的植物,動(dòng)物不具備分層現(xiàn)象
C、植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關(guān)
D、群落中水平分布的生物種類有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列免疫活動(dòng)中,屬于特異性免疫的是( 。
A、消化液將食物中的細(xì)菌殺死
B、抗體抵抗天花病毒
C、溶菌酶殺死細(xì)菌
D、白細(xì)胞吞噬病菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

家貓的性別決定為XY型,其毛色受非同源染色體的兩對(duì)基因(基因A、a和基因B、b)的控制.其中基因A位于常染色體上,表現(xiàn)為白色,并對(duì)基因B、b起遮蓋作用.B是斑紋色,b為紅色,而雜合體是玳瑁色.
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的方法,來驗(yàn)證基因B、b位于常染色體還是位于X染色體上.
①選表現(xiàn)型為
 
母貓和紅色公貓交配;
②若后代是
 
,則在常染色體上;若后代中
 
,則在X染色體上.
(2)若基因B、b位于X染色體上,回答下面相關(guān)問題.
①玳瑁色貓的基因型為
 
,并寫出玳瑁色貓與斑紋色貓雜交的遺傳圖解;
②玳瑁色貓與紅色貓交配,生下3只玳瑁色和1只紅色小貓,他們的性別是
 

③一只白色雌貓與一個(gè)斑紋雄貓交配,出生的小貓是:1只紅色雄貓、1只玳瑁雌貓、1只斑紋雌貓、1只白色雄貓、1只白色雌貓.小貓母親的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-選修1生物技術(shù)實(shí)踐】
某研究小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌).實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示,培養(yǎng)基成分如表所示.請(qǐng)分析回答問題:
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4?7H2O 0.2g
葡萄糖 10.0g
尿素 1.0g
瓊脂 15.0g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
(1)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選
 
,這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的
 
 
,實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),原因是
 

(3)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),常采用
 
的方法接種,獲得
 
后繼續(xù)篩選.
(4)下列材料或用具中:①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;②玻璃棒、試管、錐形瓶和吸管;③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手.需要滅菌的是
 
;需要消毒的是
 
.(填序號(hào))
(5)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落.A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有
 
(填序號(hào)).
①由于土樣不同  ②由于培養(yǎng)基污染     ③由于操作失誤 、軟]有設(shè)置對(duì)照
(6)在該實(shí)驗(yàn)中,可以通過檢測(cè)培養(yǎng)基pH的變化來判斷尿素是否被分解,所依據(jù)的原理是
 
.所用方法是在培養(yǎng)基中加入
 
,若尿素被分解,則培養(yǎng)基變成紅色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),動(dòng)物細(xì)胞膜上的載體和受體常常聯(lián)在一起,共同完成某一生理過程.人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理就與之相關(guān),如圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖,請(qǐng)回答:

(1)胰島中除了胰島β細(xì)胞外,還有少量胰島α細(xì)胞,他們分泌的激素共同作用的靶器官是
 

(2)圖中①表示的激素是
 
.②表示運(yùn)輸葡萄糖分子的
 
.正常情況下,當(dāng)血糖濃度升高時(shí),②活動(dòng)加強(qiáng),能促進(jìn)靶細(xì)胞
 
、
 
、
 
葡萄糖,并促進(jìn)
 
物質(zhì)運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,使血糖濃度恢復(fù)正常,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
 

(3)在臨床中
 
型糖尿病不能通過注射胰島素治療.
(4)如果將正常胰島β細(xì)胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè),高糖組釋放胰島素多.此結(jié)果說明
 

(5)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證胰島α細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)正常胰島β細(xì)胞分泌胰島素,方案如下:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島α細(xì)胞,一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液.
②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島β細(xì)胞,一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)液中胰島素的含量.請(qǐng)指出上述方案的錯(cuò)誤和不足:a
 
.         b
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人和高等動(dòng)物機(jī)體代謝及調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、多余的糖可以轉(zhuǎn)化為必需氨基酸
B、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝只可相互轉(zhuǎn)化不能相互制約
C、胰島素是能夠降低血糖的唯一激素
D、胰高血糖素促進(jìn)肝臟和肌肉細(xì)胞的糖元分解為葡萄糖補(bǔ)充血糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案