草原類型 | 草甸草原 | 典型草原 | 荒漠草原 |
植物總種數(shù) | 160 | 100 | 80 |
平均種數(shù)(種數(shù)/平米) | 20 | 18 | 10 |
A. | 表中荒漠草原旱生植物的豐富度最低,恢復(fù)力穩(wěn)定性也最小 | |
B. | 上述數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的 | |
C. | 在樣方中統(tǒng)計(jì)植物數(shù)目時(shí),若有正好長在邊界線上的,只要計(jì)算一條邊的個(gè)體數(shù) | |
D. | 調(diào)查不同的植物類型時(shí)樣方面積應(yīng)不同,調(diào)查雙子葉草本植物時(shí),樣方通常為lm×lm |
分析 一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度,要注意隨機(jī)取樣.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析圖表,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答 解:A、表中荒漠草原中平均種數(shù)只有10/平米,其植物的豐富度最低,所以抵抗力穩(wěn)定性最小,恢復(fù)力穩(wěn)定性最大,A錯(cuò)誤;
B、上述數(shù)據(jù)是采用樣方法隨機(jī)取樣獲得的,在植物豐富的區(qū)域得到的數(shù)值會(huì)偏大,B錯(cuò)誤;
C、在樣方中統(tǒng)計(jì)植物數(shù)目時(shí),若有正好長在邊界線上的,要計(jì)算相鄰兩條邊上的個(gè)體數(shù),C錯(cuò)誤;
D、由于雙子葉草本植物的體積不大,所以調(diào)查不同的植物類型時(shí)樣方面積應(yīng)不同,調(diào)查雙子葉草本植物時(shí),樣方通常為lm×lm,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查種群密度、物種豐富度、樣方法等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
CGG重復(fù)次數(shù)(n) | n<50 | n≈150 | n≈260 | n≈500 |
F基因的mRNA(分子數(shù)/細(xì)胞) | 50 | 50 | 50 | 50 |
F基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞) | 1000 | 400 | 120 | 0 |
癥狀表現(xiàn) | 無癥狀 | 輕度 | 中度 | 重度 |
A. | 使染色體增加一個(gè)片段而發(fā)生結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 使mRNA中終止密碼子的個(gè)數(shù)不斷增加 | |
C. | 影響mRNA在細(xì)胞質(zhì)中與核糖體的結(jié)合 | |
D. | 影響RNA聚合酶與DNA模板鏈的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)存在于②中,⑤處液體屬于組織液 | |
B. | ①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹突的末端 | |
C. | 經(jīng)④釋放的神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元N的興奮 | |
D. | a點(diǎn)興奮時(shí),膜內(nèi)電位a點(diǎn)為正、b點(diǎn)為負(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞均可由B細(xì)胞分裂分化而來,但記憶細(xì)胞不能再繼續(xù)分化 | |
B. | 病毒侵染機(jī)體后最終被細(xì)胞免疫清除,在此過程中無抗體產(chǎn)生過程 | |
C. | HIV病毒主要攻擊效應(yīng)T細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞不能裂解死亡 | |
D. | 注射抗狂犬免疫球蛋白后機(jī)體不會(huì)產(chǎn)生相對應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不是制作腐乳時(shí)加一定量酒精的原因是( )
A.抑制微生物的生長 B.保證腐乳成熟
C.使腐乳具有獨(dú)特的香味 D.脫去腐乳中的水分
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶,但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功。下面羅列了設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理,其中不合理的是( )
A.瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系 B.瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
C.應(yīng)定時(shí)向瓶內(nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸 D.瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖中Ⅰ和Ⅱ表示 作用,其中Ⅱ表示 (光反應(yīng)、暗反應(yīng));III表示 (有氧\無氧)呼吸。
(2)A、B、D各代表什么物質(zhì)?A 、B 、D 。
(3)細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失,其余的能量儲(chǔ)存到 中。
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