A. | 自由擴(kuò)散 | B. | 協(xié)助擴(kuò)散 | C. | 主動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 滲透作用 |
分析 對(duì)于此類試題,考生應(yīng)掌握小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn).
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:甘油屬于小分子物質(zhì),并且和細(xì)胞膜的磷脂分子具有相似相容性,因此進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式,要求考生識(shí)記小分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式及實(shí)例,能準(zhǔn)確判斷題中各物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③④⑦ | B. | ③④⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ③⑤⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素的合成和分泌涉及的細(xì)胞器有①②③⑤ | |
B. | ①③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)一般都需要②提供能量 | |
C. | ②④在增大反應(yīng)膜面積方面基本相同 | |
D. | ①與③之間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻為需氧型生物,細(xì)胞內(nèi)ATP主要在線粒體中產(chǎn)生 | |
B. | 在有氧和無(wú)氧的條件下,酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP | |
C. | ATP的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示同一物質(zhì) | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞形成ATP的途徑是呼吸作用和光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | ||
C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時(shí),機(jī)體主要依靠D、E和F散熱 | |
B. | 當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體可通過(guò)B→C→G完成調(diào)節(jié) | |
C. | 途徑D主要是依靠骨骼肌的產(chǎn)熱完成的 | |
D. | 人體可通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的方式進(jìn)行體溫調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{64}$ | B. | $\frac{27}{64}$ | C. | $\frac{3}{64}$ | D. | $\frac{9}{64}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某養(yǎng)豬場(chǎng)有黑色豬和白色豬,假如黑色(B)對(duì)白色(b)為顯性,要想鑒定一頭黑色公豬是雜種(Bb)還是純種(BB),最合理的方法是 ( )
A、讓該公豬充分生長(zhǎng),以觀察其膚色是否會(huì)發(fā)生改變
B、讓該黑色公豬與黑色母豬(BB或Bb)交配
C、讓該黑色公豬與白色母豬(bb)交配
D、從該黑色公豬的表現(xiàn)型即可分辨
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