基因突變一定會(huì)導(dǎo)致(  )
A、性狀改變
B、遺傳信息的改變
C、遺傳信息傳遞規(guī)律改變
D、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則改變
考點(diǎn):基因突變的特征
專題:
分析:有關(guān)基因突變,考生需要注意以下幾方面:
1、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換.
2、基因突變的特點(diǎn):基因突變具有普遍性、低頻性(個(gè)體的基因突變率低,但種群中個(gè)體數(shù),其突變率較高)、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性.
3、基因突變的意義:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來源.
4、基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變,原因有:
①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變,生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因;
②若親代DNA某堿基對(duì)發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因,隱性基因傳給子代,子代為雜合子,則隱性性狀不會(huì)表現(xiàn)出來;
③不同密碼子可以表達(dá)相同的氨基酸;
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果,有時(shí)基因改變,但性狀不一定表現(xiàn).
解答: 解:A、由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因,基因突變不一定會(huì)改變生物的性狀,A錯(cuò)誤;
B、基因突變會(huì)導(dǎo)致基因中堿基序列發(fā)生改變,即導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生改變,B正確;
C、基因突變能改變遺傳信息,但不會(huì)改變遺傳信息的傳遞規(guī)律,C錯(cuò)誤;
D、基因突變不會(huì)改變堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的概念、特點(diǎn)、發(fā)生的時(shí)期、意義等基礎(chǔ)知識(shí),能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是關(guān)于植物光合作用過程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:(在[]內(nèi)填入圖中標(biāo)號(hào),在上填寫名稱或有關(guān)內(nèi)容)
(1)光合作用過程概括的分為A、B兩個(gè)階段,B階段是在
 
中進(jìn)行的.
(2)[②]接受光能并將其轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,將能量最后儲(chǔ)存在[
 
]
 
分子中.
(3)綠葉將從外界吸收來的CO2與[
 
]結(jié)合形成[
 
]的過程叫做
 

(4)若物質(zhì)①用18O標(biāo)記,則能在光合作用的最終產(chǎn)物
 
中檢測(cè)到18O.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因突變的敘述,不正確的是( 。
A、基因突變是生物變異的根本來源
B、自然條件下的自發(fā)突變率一般比較高
C、基因突變?cè)谧匀唤鐝V泛存在
D、基因突變是指DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

“牧童經(jīng)濟(jì)”是一個(gè)生動(dòng)比喻,使人們想到牧童在放牧?xí)r,只管放牧而不顧草原的破壞.有人把現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展稱作“牧童經(jīng)濟(jì)”,下列關(guān)于牧童經(jīng)濟(jì)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、牧童經(jīng)濟(jì)會(huì)迅速造成大量自然資源的消耗
B、牧童經(jīng)濟(jì)會(huì)造成廢物大量積累,環(huán)境污染加重
C、地球地大物博資源豐富,可以無限獲取生存資源,牧童經(jīng)濟(jì)也有其科學(xué)之處
D、牧童經(jīng)濟(jì)會(huì)導(dǎo)致物種減少、沙塵暴頻發(fā)、溫室效應(yīng)加劇等生態(tài)問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物變異的根本來源和能為生物進(jìn)化提供了最初的原材料的是( 。
A、基因重組
B、基因突變
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色體數(shù)目變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞有絲分裂時(shí)期示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A、丁期的子細(xì)胞有4條染色體
B、乙期與丙期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量相等
C、甲期的細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體
D、丙期是辨認(rèn)染色形態(tài)數(shù)目最佳時(shí)期

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化過程,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、a點(diǎn)時(shí)種群由理想環(huán)境進(jìn)入有限的生活環(huán)境
B、b點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存
C、c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速度最快,種群密度達(dá)到最大
D、d點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量最多,生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)高等綠色植物代謝的敘述正確的是( 。
A、葉肉細(xì)胞在黑暗條件下不能合成ATP
B、線粒體只分解有機(jī)物,葉綠體只合成有機(jī)物
C、有氧條件下,細(xì)胞溶膠及葉綠體基質(zhì)均能產(chǎn)生還原性氫
D、缺水對(duì)旱生植物光合作用的影響效應(yīng)是導(dǎo)致碳反應(yīng)減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖不能用來準(zhǔn)確表示哪一組概念之間的關(guān)系( 。
A、1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,2-4分別表示物理信息、化學(xué)信息、生物信息
B、1表示可遺傳的變異,2-4分別表示基因突變、基因重組、染色體變異
C、1表示免疫系統(tǒng),2-4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)
D、1表示細(xì)胞外液,2-4分別表示血漿、組織液、淋巴

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