3．請回答下列有關(guān)植物生命活動的問題：

Ⅰ如圖1表示葉綠體膜結(jié)構(gòu)上磷酸轉(zhuǎn)運器的運轉(zhuǎn)機制（Pi 和磷酸丙糖通過磷酸轉(zhuǎn)運器的運輸嚴(yán)格按照1：1 的反向交換方式進行）．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]可被卡爾文循環(huán)所利用，在葉綠體基質(zhì)（場所）中將物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖，進而形成淀粉和蔗糖．若磷酸丙糖的合成速率超過Pi轉(zhuǎn)運進葉綠體的速率，則其更容易形成，原因是Pi轉(zhuǎn)運進葉綠體的速率低使葉綠體內(nèi)磷酸丙糖濃度增加，更有利于淀粉的形成．
Ⅱ用饑餓處理過的某植物的葉片進行如圖2實驗（實驗過程中光照適宜，溫度恒定），分別稱取三個葉圓片的干重，在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析：
（1）葉圓片y比葉圓片x重（填“輕”或“重”），原因是經(jīng)過光照后葉片通過光合作用積累了有機物．
（2）在下午4時至晚上10時這段時間里，葉圓片z的呼吸消耗量可表示為y-zg．
（3）若實驗過程中葉片呼吸速率不變，則從上午10時到下午4時這段時間里，葉圓片y制造的有機物的量可表示為2y-x-zg．

分析 據(jù)圖分析：圖1表示綠色植物的光合作用過程，A表示水，B表示二氧化碳，C表示氧氣．圖2是測定光合作用與呼吸作用的相關(guān)實驗，其原理是植物的真正光合作用強度=呼吸作用強度+凈光合作用強度．

解答 解：Ⅰ、光反應(yīng)的錯誤主要有[H]、ATP和氧氣，其中[H]和ATP可以參與卡爾文循環(huán)，其在葉綠體基質(zhì)中將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)榱姿岜牵M而形成淀粉和蔗糖．由于Pi轉(zhuǎn)運進葉綠體的速率低使葉綠體內(nèi)磷酸丙糖濃度增加，更有利于淀粉的形成，所以磷酸丙糖的合成速率超過Pi轉(zhuǎn)運進葉綠體的速率，則其更容易形成淀粉．
Ⅱ、（1）由于葉圓片x是上午10時移走，而葉圓片y是下午4時移走，y比x多進行光合作用6個小時，所以有機物有積累，所以葉圓片y比葉圓片x重．
（2）在下午4時至晚上10時移走的葉圓片z只能進行呼吸作用，只有有機物的消耗，所以葉圓片z的呼吸消耗量可表示為y-z．
（3）從上午10時到下午4時這段時間里，葉圓片y的凈光合作用強度為y-x，6個小時內(nèi)呼吸作用強度為y-z，所以真正的光合作用強度=呼吸作用強度+凈光合作用強度=y-z+y=2y-x-z．
故答案為：
I  ATP和[H]葉綠體基質(zhì)    淀粉    （Pi 和磷酸丙糖通過磷酸轉(zhuǎn)運器的運輸是1：1 反向進行的）Pi轉(zhuǎn)運進葉綠體的速率低使葉綠體內(nèi)磷酸丙糖濃度增加，更有利于淀粉的形成
II（1）重    經(jīng)過光照后葉片通過光合作用積累了有機物
（2）y-z
（3）2y-x-z

點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程及其與呼吸作用的關(guān)系，關(guān)鍵是要求學(xué)生弄清真正光合作用強度=呼吸作用強度+凈光合作用強度的含義及運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）關(guān)于探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”實驗，下列說法正確的是（ ）

A．在血細(xì)胞計數(shù)板的中央滴一滴培養(yǎng)液后蓋上蓋玻片

B．如果每個小方格中酵母菌過多就需要增加稀釋倍數(shù)

C．制片前不輕輕震蕩試管一定會導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)會偏大

D．該實驗需要設(shè)置空白對照組的同時也需做重復(fù)實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述正確的是（　�。�
A．體液屬于內(nèi)環(huán)境的組成部分
B．組織液中大部分物質(zhì)通過淋巴循環(huán)回血漿
C．體內(nèi)細(xì)胞參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持
D．血漿是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為利用玉米幼苗芽尖細(xì)胞進行實驗的流程圖．下列分析正確的是（　�。�
A．①過程可能發(fā)生基因突變B．②過程需要對花粉滅菌
C．植株B屬于單倍體D．生殖細(xì)胞不具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情．埃博拉出血熱（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的病毒性出血熱，EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸--蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)進行增殖．下列推斷正確的是（　　）
A．埃博拉病毒可在實驗室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)
B．直接將埃博拉病毒的RNA注入人體細(xì)胞將引起埃博拉出血熱
C．被埃博拉病毒感染的細(xì)胞，免疫的完成階段需要依賴體液免疫
D．被埃博拉病毒感染的人應(yīng)該立刻使用抗生素類藥物來抑制病毒的增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列問題：
（1）如圖表示以鮮蘋果汁為原料，利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程：

①過程乙需使用，這種微生物可從食醋中分離純化獲得醋酸（桿）菌，獲得后可采用甘油管藏的方法長期保存．
②利用蘋果酒制作蘋果醋的化學(xué)反應(yīng)式是：C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O（不需標(biāo)明酶和能量）．
（2）如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程：

①人們常常從土壤中分離纖維素分解菌．鑒別纖維素分解菌常用的方法是剛果紅染色法．
②纖維素分解菌能合成纖維素酶，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少含有三種組分，即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖（酸性）．
③圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌，發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀試劑來檢驗．
（3）如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑：

①選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，一般來說，選用單核（靠邊）期的花粉可提高成功率．
②用基因型為AaBb（兩對基因自由組合）的二倍體月季的花藥進行離體培養(yǎng)，在獲得由花粉發(fā)育成的單倍體植株的同時，也得到一些由花藥壁細(xì)胞發(fā)育而成的二倍體植株．用0.2%-0.4%的秋水仙素處理花藥離體培養(yǎng)過程中產(chǎn)生的幼胚，得到的植株中，兩對性狀均為顯性的植株的基因型是AABB和AAaaBBbb（填兩種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各項中，屬于細(xì)胞分化的是（　　）
A．一個細(xì)胞經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生兩個子細(xì)胞
B．一個卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成一個卵細(xì)胞和三個極體
C．一個細(xì)胞產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等方面發(fā)生差異
D．精原細(xì)胞的體積增大，染色體復(fù)制，成為初級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．過度肥胖往往造成血糖濃度過高，且血液中胰島素濃度也偏高．某研究室利用過度肥胖的老鼠進行實驗，發(fā)現(xiàn)阿斯匹林（一種消炎止痛藥）可矯正過度肥胖老鼠的生理缺陷．如圖中實驗組表示過度肥胖老鼠服用阿斯匹林三周后注射胰島素，120分鐘內(nèi)血糖濃度變化曲線，對照組表示過度肥胖老鼠未服用阿斯匹林，120分鐘內(nèi)血糖濃度變化曲線．下列敘述正確的是（　　） 
①時間為0時，實驗組老鼠的血糖濃度明顯低于對照組
②注射胰島素后，兩組老鼠的血糖濃度在60分鐘內(nèi)明顯下降
③肥胖老鼠的細(xì)胞對胰島素反應(yīng)不敏感，胰島素?zé)o法調(diào)節(jié)血糖濃度
④服用阿斯匹林后，肥胖老鼠的細(xì)胞恢復(fù)對胰島素的反應(yīng)，胰島素使血糖濃度降低．
A．①②B．②③C．①④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．為了探究苦馬豆素（SW）對肝癌細(xì)胞體外生長的作用，研究員做了以下實驗：
材料與用具：小鼠肝癌組織、SW、rpmi-1640培養(yǎng)液（用于培養(yǎng)癌細(xì)胞）、生理鹽水、活細(xì)胞檢測儀、培養(yǎng)皿等（說明：對動物細(xì)胞的培養(yǎng)過程和檢測方法不做具體要求）
（1）完善實驗步驟：
①配制細(xì)胞懸液：用胰蛋白酶將小鼠肝癌組織消化成單個細(xì)胞，加入rpmi-1640培養(yǎng)液配制成單細(xì)胞懸液，隨機均分為若干組，并各組測定初始細(xì)胞數(shù)；
②實驗分組：在1-6組中依次加入等量且適量不同濃度的SW溶液（濃度分別為0.5、1.0、2.0、4.0、8.0、16.0μg/mL，第7組加入等量的生理鹽水作為對照．；
③培養(yǎng)：以上各級置于37°C、5%的二氧化碳培養(yǎng)箱中分別培養(yǎng)；
④檢測與處理：分別在24h、48h、72h時取樣檢測各組存活的細(xì)胞數(shù)，求細(xì)胞存活率（細(xì)胞存活率=實驗組/對照組×l00%）．請分析回答：
（2）請你設(shè)計一張表格，用以記錄和處理實驗數(shù)據(jù)．
（3）如圖表示本實驗結(jié)果的坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖你能得出結(jié)論是不同濃度的SW溶液都能抑制癌細(xì)胞的增值，培養(yǎng)時間越長，SW濃度越大，抑制作用越強．．

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同步練習(xí)冊答案