用基因型為AaBb的普通玉米花藥離體培養(yǎng)得到植株，再用一定濃度的秋水仙素對(duì)其進(jìn)行處理，將可以得到


  1. A.
    基因型為AaBb、二倍體的雜合子
  2. B.
    基因型為AaBb、四倍體的雜合子
  3. C.
    基因型為AABB、二倍體的純合子
  4. D.
    基因型為Ab、單倍體的純合子
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江西省師大附中高三上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

選材是做實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。果蠅和豌豆都是良好的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。圖甲表示豌豆的部分染色體，R、r是決定豌豆粒形(圓和皺)的等位基因，Y、y是決定種皮顏色(黃和綠)的等位基因。圖乙表示果蠅的體細(xì)胞染色體圖解，其中A和a、B和b、C和c、D和d分別表示四對(duì)等位基因。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）

A．孟德?tīng)栠x取豌豆作為雜交實(shí)驗(yàn)的材料，主要是因?yàn)橥愣故情]花傳粉植物，具有多對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀
B．基因型為RR的豌豆表現(xiàn)為圓粒的原因是它合成較多的支鏈淀粉，從而能夠有效保留水分，這一事實(shí)說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
C．在圖乙中，用基因型為AaBb的果蠅不能研究基因的自由組合定律
D．由圖乙知，該果蠅為雄果蠅，屬于二倍體

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東棗莊高三上期期中檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）某種植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制．A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈颍伾纳疃龋˙B和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)讓純合白花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的。請(qǐng)寫(xiě)出可能的雜交組合基因型_______________________、___________________________.

(2)探究?jī)蓪?duì)基因（A和a，B和b）的遺傳是否符合基因的自由組合定律，某課題小組

選用基因型為AaBb的植株與基因型為aaBb的植株雜交。

實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：用基因型為AaBb的植株與基因型為aaBb的植株雜交；

第二步：觀(guān)察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

①若子代花色及比例為_(kāi)_____________________________________,則兩對(duì)基因的遺傳符合基因的自由組合定律；

②若子代花色及比例為_(kāi)_________________或_____________________,則兩對(duì)基因的遺傳不符合基因的自由組合定律。

(3)若通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明符合①的情況，則基因型為AaBb的植株能產(chǎn)生____種類(lèi)型的精子，其自交后代中，花色為白色的植株有_____種基因型。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高三二練理科綜合生物試卷 題型：選擇題

圖甲表示豌豆的部分染色體，R、r是決定豌豆粒形（圓和皺）的等位基因，Y、y是決定種皮顏色（黃和綠）的等位基因，圖乙表示果蠅的體細(xì)胞染色體圖解，其中A和a、B和b、C和c、D和d分別表示四對(duì)等位基因。下列說(shuō)法正確的是

①在圖乙中，用基因型為AaBb的果蠅不能研究基因的自由組合定律

②由圖乙知，該果蠅產(chǎn)生的每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中有一個(gè)染色體組

③盂德?tīng)栠x取豌豆作為雜交實(shí)驗(yàn)的材料，主要是因?yàn)橥愣故情]花傳粉植物，具有兩對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀

④基因型為RR的豌豆表現(xiàn)為圓粒的原因是它合成較多的支鏈淀粉，從而能夠有效保留水分，這一事實(shí)說(shuō)基基因與性狀的關(guān)系是基因通過(guò)控制酶的合成間接控制生物體的性狀

A．①    B．①②    C．②③    D．③④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南周口市英文學(xué)校高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用基因型為AaBb的植物個(gè)體的花粉離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理，使之成為二倍體。幼苗成熟后讓其自交，則自交后代中

A．1/4為純合體                          B．全部為純合體

C．1/16為純合體                         D．3/4為純合體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年四川省高三12月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

I（10分）某自花傳粉植物灰種皮（Y）對(duì)白種皮（y）為顯性，紫莖（A）對(duì)綠莖（a）為顯性，抗病（B）對(duì)感�。╞）為顯性，各由一對(duì)等位基因控制，并分別位于三對(duì)同源染色體上，且當(dāng)花粉含AB基因時(shí)不能萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管。請(qǐng)回答：

（1）如果只考慮種皮顏色的遺傳：將親本植株（Yy）自交所結(jié)全部種子播種共得15株植株，其中有10株結(jié)灰色種子共300粒，有5株結(jié)白色種子共100粒，則子代的性狀分離比與孟德?tīng)柖深A(yù)期分離比         　 　　　　　　（1分,填相同或不相同），最可能的原因是   　　　　　　　　　　                                    。（1分）

（2）如果只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳：讓基因型為AaBb的植株和aabb的植株相互受粉（正交和反交）

① 子代性狀分離比是否相同？為什么？（2分）

 

 

② 寫(xiě)出以aabb為母本，AaBb為父本雜交的遺傳圖解。（3分）

親本 ：         ♀ aabb    ×    ♂AaBb

 

配子：

 

子代表現(xiàn)型及比例：

 

（3）用基因型為AaBb的植株作材料，如何獲得基因型為AABB的紫莖抗病植株？ （2分）

 

Ⅱ(10分) 某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液對(duì)根和芽生長(zhǎng)的影響，擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10 mg/L 2，4-D（一種生長(zhǎng)素類(lèi)似物）以及0.1%升汞（表面消毒劑）等完成相關(guān)研究。?

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物生長(zhǎng)有調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)效應(yīng)與            

                      等有關(guān)；用不同濃度的2，4-D處理萌發(fā)的種子，對(duì)根、芽的生長(zhǎng)有不同的影響。?

（2）請(qǐng)補(bǔ)全下面的方法步驟：

①取小麥種子，用0.1%升汞消毒適宜時(shí)間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于22℃溫箱中催芽2 d。?

②取培養(yǎng)器若干套，并編號(hào)。向1號(hào)皿中移入10 mg/L2，4-D溶液10 mL，然后移出1 mL到2號(hào)皿中，加9mL蒸餾水并混勻，如此稀釋至6號(hào)皿（濃度為0.0001 mg/L）。最后                                                                                                                                                         。

③在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌發(fā)的種子10粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3 d。

④測(cè)量并記錄                                                                 。（3）2，4-D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時(shí)間內(nèi)器官長(zhǎng)度的增長(zhǎng)百分率（%）來(lái)表示。計(jì)算增長(zhǎng)百分率（%）需要獲得的參數(shù)除了處理組長(zhǎng)度以外，還應(yīng)該包括                      

                。請(qǐng)將本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果用曲線(xiàn)圖表示其走勢(shì)。（假設(shè)對(duì)根、莖的最適促進(jìn)濃度分別是0.001 mg/L和0.1 mg/L）。?

 

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