如圖所示為人體生理過程圖解，下列敘述正確的是（　�。�
A、腸道中的A進入肝細胞至少通過4層生物膜
B、胰島素能促進5、7、8過程，腎上腺素不能促進6過程
C、劇烈運動時肌細胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸，會使血液的pH明顯降低
D、血液中A濃度較高時，可在肝細胞內(nèi)合成糖原，該過程同樣可發(fā)生在腦細胞和肌細胞
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：分析圖示可知，A表示葡萄糖，1表示淀粉消化分解成葡萄糖，2表示葡萄糖進入血管，34表示葡萄糖在血管中的運輸，5表示葡萄糖合成肝糖原，6表示肝糖原分解成葡萄糖，7表示葡萄糖進入腦細胞，8表示葡萄糖合成肌糖原．
解答： 解：A、腸道中的A葡萄糖穿過一個小腸上皮細胞2層，進入毛細血管穿過1個毛細血管壁細胞2層，出毛細血管穿過1個毛細血管壁細胞2層，進入肝細胞穿過1層細胞膜，故至少通過7層生物膜，A錯誤；
B、胰島素能促進5葡萄糖合成肝糖原、7葡萄糖進入腦細胞、8葡萄糖合成肌糖原，從而降低血糖，腎上腺素能促進6肝糖原分解，從而升高血糖，B錯誤；
C、劇烈運動時肌細胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸，由于緩沖物質(zhì)的存在，不會使血液的pH明顯降低，C錯誤；
D、血液中A葡萄糖濃度較高時，可在肝細胞內(nèi)合成糖原，該過程同樣可發(fā)生在腦細胞和肌細胞，D正確．
故選：D．
點評：本題以圖形為載體，考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和血糖調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為真核生物體內(nèi)兩重要化合物A與B的化學組成關系，據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成A的基本單位a的結(jié)構(gòu)通式是
 
，a在生物體內(nèi)約有
 
種．
（2）B是絕大多數(shù)生物細胞內(nèi)貯存
 
的物質(zhì)；其基本組成單位b是指
 
，有
 
種．
（3）B在真核細胞內(nèi)主要分布在
 
中，除此之外，在
 
兩種細胞器也有少量分布．
（4）與RNA相比，組成DNA的特有的堿基是
 
（寫中文名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著社會的不斷進步以及人口的不斷增加，人類對食物品質(zhì)的需求越來越嚴格，而且量的需求也越來越大．進而，育種方面的研究就越來越被人類重視．下列關于育種的敘述，正確的是（　�。�
A、單倍體育種與多倍體育種均要涉及植物組織培養(yǎng)技術
B、植物雜交育種和動物雜交育種均能產(chǎn)生新物種
C、誘變育種、多倍體育種的原理分別為基因重組和染色體變異
D、單倍體育種可縮短育種年限，雜交育種可獲得雜種優(yōu)勢的個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)過程中，接種前將胡蘿卜用解剖刀在無菌培養(yǎng)皿中切成薄片后，選取的部位和大小最好是（　�。�
A、具有木質(zhì)部的部分，約為1cm3
B、具有韌皮部的部分，約為1cm3
C、具有形成層的部分，約為1cm3
D、具有髓的部分，約為1cm3

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科目：高中生物 來源： 題型：

春天，某樹林中棲息著大量的夏侯鳥池路，一些幼路練習飛行時，掉落樹下，面臨著饑餓的威脅．人們?yōu)檫@些體弱的小路提供食物，一些體強的小路也飛來分享食物．當秋季來臨時，依賴人類喂養(yǎng)的池路不能長途遷徙．據(jù)上述情況對池路種群保護最有利的做法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（　�。�
A、主動轉(zhuǎn)運過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
B、葡萄糖的跨膜運輸都需要ATP提供能量
C、質(zhì)壁分離過程中，細胞吸水能力逐步增加
D、抗體分泌過程中，蛋白質(zhì)分泌泡膜經(jīng)融合成為細胞膜的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關植物激素的敘述，正確的是（　　）
A、在植物組織培養(yǎng)過程中，當生長素少，細胞分裂素也不多時，愈傷組織不分化
B、生長素的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，由細胞內(nèi)的色氨酸合成
C、不用生長素處理的枝條，扦插時不能成活
D、生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物代謝示意圖，下列說法正確的是（　　）
A、若增大②，則基質(zhì)中的①也加快
B、醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌與酵母菌進行③的主要場所相同
C、③④過程中的物質(zhì)可逆，能量不可逆；植物生長時，一般①過程生成ATP更多
D、①必須有光才能進行，②必須無光才能進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

誘變育種和雜交育種的理論依據(jù)分別是（　�。�
A、基因突變
B、染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生變異
C、染色體的數(shù)目發(fā)生變異
D、基因重組

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