圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的示意圖,圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.據(jù)圖回答:
(1)細胞①的名稱是
 
,細胞③通過
 
過程產(chǎn)生細胞④⑤.細胞④、細胞⑤和物質(zhì)B中能夠特異性識別抗原的是
 

(2)a-銀環(huán)蛇毒→④→⑤途徑中,物質(zhì)B的產(chǎn)生特點主要是
 

(3)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有
 

(4)興奮在圖乙所示結(jié)構中只能單向傳遞,這是因為
 

(5)當興奮傳導到⑥處時,其膜內(nèi)的電位變?yōu)?div id="y3yhbdo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.由圖乙可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:從圖中可以看出,①是吞(巨)噬細胞、②是T淋巴細胞、③是B淋巴細胞、④是記憶B細胞、⑤是漿細胞;物質(zhì)A為淋巴因子、物質(zhì)B為抗體.
體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應.
神經(jīng)元在靜息時電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負,神經(jīng)纖維受到刺激時,內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負; 神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,使得下一個神經(jīng)元興奮或者抑制.
解答: 解:(1)a-銀環(huán)蛇毒屬于外毒素,導致機體產(chǎn)生相應的抗毒素進行體液免疫.從圖中可以看出,①是吞(巨)噬細胞、②是T淋巴細胞、③是B淋巴細胞、④是記憶B細胞、⑤是漿細胞;B淋巴細胞通過增殖分化過程產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞.記憶細胞、漿細胞和抗體中能夠特異性識別抗原的是記憶細胞和抗體.
(2)a-銀環(huán)蛇毒→④→⑤途徑即為二次免疫,二次免疫過程中,抗原刺激記憶細胞,導致記憶細胞迅速增殖分化成漿細胞,產(chǎn)生抗體的數(shù)量多、速度快.
(3)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,感覺需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與,而甲狀腺激素和腎上腺素參與屬于體液調(diào)節(jié),故使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)興奮時變化為外負內(nèi)正,由圖乙可知蛇毒能與乙酰膽堿受體的結(jié)合,阻礙興奮傳遞到突觸后膜.
故答案為:
(1)吞噬細胞           增殖、分化            細胞④和物質(zhì)B
(2)數(shù)量多,速度快
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
(4)乙酰膽堿 (或神經(jīng)遞質(zhì))只能由突觸前膜釋放,并作用于突觸后膜
(5)正電位        a-銀環(huán)蛇毒與乙酰膽堿受體結(jié)合,阻礙了神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合
點評:本題以a-銀環(huán)蛇毒為素材,考查體液免疫的過程、單克隆抗體的制備、興奮在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間傳遞的過程,考查了考生的理解應用能力,從圖解中獲取信息的能力,難度適中,解此題的關鍵除了記住相關的知識點.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    現(xiàn)有600個氨基酸,其中氨基有610個,羧基有630個,則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是( 。
    A、599、606、626
    B、596、1、1
    C、596、14、34
    D、596、606、626

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某二倍體高等植物有多對較為明顯的相對性狀,基因控制情況見表.現(xiàn)有一種群,其中基因型為AaBbCc的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株.回答以下問題:
    基因組成
    表現(xiàn)型
    等位基因
    顯性結(jié)合雜合隱性結(jié)合
    A-a紅化白花
    B-b寬葉窄葉
    C-c粗莖中粗莖細莖
    (1)該植物種群內(nèi),共有
     
    種表現(xiàn)型,其中雜合紅花窄葉細莖有
     
    種基因型.
    (2)若三對等位基因分別位于三對常染色體上,則M×N后,F(xiàn)1中紅花植株占
     
    ,中粗莖窄葉紅花植株占
     

    (3)若植株M體細胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布如圖所示(不考慮交叉互換),則讓植株M自交,F(xiàn)1紅花窄葉子代中基因型為AAbbcc比例占
     

    (4)若用電離輻射處理該植物萌發(fā)的種子或幼苗,使B、b基因從原染色體(如圖所示)隨機斷裂,然后隨機結(jié)合在C、c所在染色體的上末端,形成末端易位.已知單個(B或b)基因發(fā)生染色體易位的植株由于同源染色體不能正常聯(lián)會是高度不育的.現(xiàn)有一植株在幼苗時給予電離輻射處理,欲確定該植株是否發(fā)生易位或發(fā)生怎樣的易位,最簡便的方法是:
     

    對結(jié)果及結(jié)論的分析如下(只考慮Bb和Cc基因所控制的相對性狀):
    ①若出現(xiàn)6種表現(xiàn)型子代,則該植株
     
    ;
    ②若不能產(chǎn)生子代個體,則該植株發(fā)生
     
    ;
    ③若子代表現(xiàn)型及比例為:寬葉粗莖:窄葉細莖:窄葉中粗莖=1:1:2,則B和b所在染色體都連在了C、c所在染色體的上末端,且
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖甲表示細胞膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構與功能上的聯(lián)系.COP I、COPⅡ是被膜小泡,可以介導蛋白質(zhì)在A與B之間的運輸.圖乙是該細胞的細胞膜結(jié)構,1,2,3表示膜蛋白.請回答以下問題.
    (1)圖甲中溶酶體起源于
     
    (細胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解
     
    ,以保持細胞的功能穩(wěn)定.
    (2)COPⅡ被膜小泡負責從A
     
    (細胞器名稱)向B運輸“貨物”.
    (3)圖乙中膜蛋白2為粘連蛋白,則在細胞癌變后,其含量的變化是
     

    (4)圖乙中膜蛋白3為轉(zhuǎn)運蛋白(載體蛋白),則其參與的跨膜運輸方式可能是
     
    ,膜蛋白3在行使功能時的變化是
     

    (5)若要提取動物的細胞膜,最好選用
     
    做材料,將提取的材料放入蒸餾水中,一段時間后細胞吸水脹破,再用離心法即可得到純凈的細胞膜.將膜成分分離提純后,用
     
    可鑒定其中的蛋白質(zhì),具體現(xiàn)象是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    圖是某一年生自花傳粉植物的某些基因在親本染色體上的排列情況.該種植物的高度由三對等位基因B、b,F(xiàn)、f,G、g共同決定,顯性基因具有增高效應,且增高效應都相同,還可以累加,即顯性基因的個數(shù)與植株高度呈正相關.已知母本高60cm,父本高30cm,據(jù)此回答下列問題.
    (1)F1的高度是
     
    cm,F(xiàn)1測交后代中高度為40cm的植株出現(xiàn)的比例為
     

    (2)多次實驗結(jié)果表明,讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例總為
    2
    7
    ,請推測原因.
     

    (3)該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對等位基因控制,且只有基因都為隱性時才表現(xiàn)為葉緣光滑.已知其中一對是位于1、2號染色體上的D、d,另一對等位基因為A、a,則葉緣光滑的植物的基因型是
     
    .請完善下列實驗步驟,探究基因A和a是否也位于1、2號染色體上(不考慮交叉互換).
    第一步:選擇圖中的父本和母本雜交得到F1種子;
    第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其
     
    交,得到子代種子.
    第三步:種植第二步的后代種子,待其長出葉片,觀察統(tǒng)計
     

    結(jié)果及結(jié)論:
     
    ,說明另一對等位基因不位于1、2號染色體上.
     
    ,說明另一對等位基因位于1、2號染色體上.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學家用某種植物進行了一系列實驗,結(jié)果如圖所示,據(jù)此做出的推測正確的有幾項( 。

    ①濃度高于10-6 mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長
    ②該植物莖中生長素含量達到M值時,植物開始合成乙烯
    ③該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成
    ④該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的.
    A、一項B、二項C、三項D、四項

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某同學用小球做遺傳定律模擬實驗.該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合.下列敘述錯誤的是( 。
    A、該同學的實驗可模擬遺傳因子的分離過程
    B、實驗中Ⅰ、II桶小球總數(shù)必須相等
    C、該同學的實驗可模擬配子隨機結(jié)合的過程
    D、實驗重復100次后統(tǒng)計的Dd約為50%

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    如圖中甲、乙表示水稻兩個品種,A、a和B、b分別表示位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①~⑧表示培育水稻新品種的過程.下列說法正確的是( 。
    A、③→④過程與⑦過程的育種原理不同
    B、③過程表示單倍體育種
    C、①→②過程簡便,但培育周期長
    D、②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    生態(tài)入侵是指由于人類有意或無意地把某種生物帶入適宜它棲息和繁衍的地區(qū)后,其種群不斷擴大,分布區(qū)域穩(wěn)定擴展的現(xiàn)象.例如,紫莖澤蘭原產(chǎn)于墨西哥,解放前由緬甸、越南進入我國云南,并由此擴展到廣西、貴州等地區(qū),連接成片,成為當?shù)氐摹昂Σ荨保锨o澤蘭“入侵”到一個新環(huán)境的初期,可能會( 。
    ①其種群數(shù)量在一段時間內(nèi)呈“J”型增長 
    ②其種群數(shù)量增長不受天敵制約 
    ③其種群可能會威脅到新環(huán)境內(nèi)的物種多樣性 
    ④其種群會使生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構趨于復雜.
    A、②③④B、①③④
    C、①②③D、①②④

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