【題目】用花藥離體培養(yǎng)的方法培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株，當(dāng)它進行減數(shù)分裂時，觀察到染色體兩兩配對，形成12對，據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是( )

A. 二倍體 B. 三倍體 C. 四倍體 D. 六倍體

【答案】C

【解析】用花藥離體培養(yǎng)法可以得到單倍體，單倍體的體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目。根據(jù)題干信息“單倍體植株進行減數(shù)分裂時，染色體兩兩配對形成12對”可知，該單倍體細胞中含有兩個染色體組，據(jù)此推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯的體細胞中含有四個染色體組，所以C選項是正確的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為胰島素的作用機制示意圖，其中GLUT4是細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白，含GLUT4的囊泡與細胞膜融合使細胞膜上GLUT4數(shù)量增多。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 胰島素與蛋白M結(jié)合后經(jīng)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)發(fā)揮作用

B. 若人體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M的抗體，將導(dǎo)致血糖濃度升高

C. 葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白合成障礙者可通過注射胰島素進行治療

D. 囊泡膜與細胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動性的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A～G都是有機化合物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

請回答下列問題：

（1）已知：6.0 g化合物E完全燃燒生成8.8 g CO2和3.6 g H2O；E的蒸氣與氫氣的相對密度為30，則E的分子式為__________。

（2）A為一取代芳香烴，B中含有一個甲基。由B生成C的化學(xué)方程式為_____________

（3）由B生成D、由C生成D的反應(yīng)條件分別是____________、______________；

（4）由A生成B、由D生成G的反應(yīng)類型分別是__________________、____________；

（5）F存在于梔子香油中，其結(jié)構(gòu)簡式為___________________；

（6）在G的同分異構(gòu)體中，苯環(huán)上一硝化的產(chǎn)物只有一種結(jié)構(gòu)的共有7種，其中核磁共振氫譜有兩組峰，且峰面積比為1∶1的是____________________ (填結(jié)構(gòu)簡式)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲研究細胞在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)適當(dāng)時間后，產(chǎn)生的細胞總數(shù)、集落數(shù)與原培養(yǎng)細胞濃度的關(guān)系（集落是指貼壁生長的細胞增殖6代以上形成的細胞群體，肉眼可見），請完善實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并進行分析與討論。

村料與用具：未知濃度的X細胞懸液，動物細胞培養(yǎng)液，培養(yǎng)瓶若干，C02培養(yǎng)箱，血細胞計數(shù)板，顯微鏡，移液器，胰蛋白酶，染色劑等。

（要求與說明:細胞和集落計數(shù)、染色等具體過程不作要求，所用試劑的劑量不作要求，營養(yǎng)均滿足要求，各種條件適宜）

（1）完善實驗思路：

①____________________；

②據(jù)思路①，用動物細胞培養(yǎng)液稀釋獲得1000個/5mL、800個/5mL、600個/5mL、400個/5mL、200個/5mL、100個/5mL6種濃度的X細胞懸液；

③分別取5mL上述配制的6種濃度的X細胞懸液加到培養(yǎng)瓶中，每種濃度設(shè)若干重復(fù)樣品，放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)3周后，去除培養(yǎng)液并染色；

④____________________；

⑤____________________；

⑥____________________。

（2）預(yù)測實驗結(jié)果：

若已知200個/5mL至800個/5mL濃度間，產(chǎn)生的集落數(shù)與原培養(yǎng)細胞濃度呈線性關(guān)系，但低于200個/5mL或高于800個/5mL的濃度將會偏離，請建立一個坐標(biāo)系并畫出集落數(shù)與原培養(yǎng)細胞濃度關(guān)系曲線。

（3）分析與討論：

①高于800個/5mL的濃度會偏離線性關(guān)系的原因是_________________。

②低于200個/5mL會偏離線性關(guān)系的原因是___________，欲解決這種情況，可預(yù)先在培養(yǎng)瓶中制備一層_________細胞，以支持生長來提高效率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆葉片表面的氣孔由一對保衛(wèi)細胞圍繞而成。如圖所示為一天中蠶豆完整葉片的氣孔孔徑的變化以及保衛(wèi)細胞中鉀離子含量和蔗糖濃度的變化情況。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A. 蠶豆葉片不能主動調(diào)節(jié)氣孔孔徑的大小

B. 一天中各時段調(diào)節(jié)氣孔開閉的主要物質(zhì)不同

C. 一天中引起氣孔開閉的外界環(huán)境因素是濃度

D. 葉片缺水可能引起保衛(wèi)細胞對鉀離子的主動吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)（見下表）。下列分析正確的是（ ）

A. 光強大于140μmol·m-2·s-1，馬尾松幼苗葉肉細胞中產(chǎn)生的O2全部進入線粒體

B. 光強小于1255μmol·m-2·s-1，影響苦儲幼苗光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度

C. 森林中生產(chǎn)者積累有機物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，A～K為結(jié)構(gòu)名稱，①、②代表分泌蛋白分泌時的轉(zhuǎn)移途徑．回答下列問題：

（1）填寫下列兩個結(jié)構(gòu)名稱：A：___________________ K：____________________

（2）圖中未表示出來的兩種具膜細胞器是________________、 _________________。

（3）完成過程①和②的膜結(jié)構(gòu)是_______________，這個過程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是 A、B、C 三種物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�。請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì) A、B、C 跨膜運輸?shù)姆绞揭来问?/span>_______________、______________、______________。

（2）某種物質(zhì)能專一性地破壞物質(zhì) C 的載體蛋白，若用其處理細胞后，物質(zhì) B 跨膜運輸?shù)乃俾蕦?/span>________，物質(zhì) C 跨膜運輸?shù)乃俾蕦?/span>________。

（3）A、B、C三種物質(zhì)的運輸中，與圖2曲線相符的是___________，與圖3中乙曲線相符的是____________。

（4）B的載體蛋白的基本組成單位是_______，其結(jié)構(gòu)通式是______。若該蛋白質(zhì)分子由n個x（基本組成單位）分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該蛋白質(zhì)分子相對分子質(zhì)量大約為______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究油菜素內(nèi)酯（BR)在植物向性生長中對生長素（IAA)的作用，科研人員以野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗為材料進行探究，實驗過程如下：

①取三組幼苗水平放置，分別為野生型、野生型和BR合成缺陷突變體；

②一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加；

③在適宜條件下培養(yǎng)三組幼苗，測定014h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結(jié)果如下圖所示：

請回答下列問題：

（1）上述實驗均應(yīng)在_______(有光/黑暗）的條件下進行，目的是__________。其中對照組為______幼苗。

（2）主根和胚軸彎曲的方向______________。胚軸、主根可最早達到最大彎曲度的一組幼苗是_______。BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組_________，這種現(xiàn)象說明__________。

（3）IAA可引起G酶基因表達，G酶可催化某無色底物生成藍色產(chǎn)物。科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡—段時間后，觀察到，野生型植株主根的藍色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū)，而BR合成缺陷突變體植株主根的藍色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū)，說明BR能_______。

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