如圖所示為某高等生物細(xì)胞有絲分裂的某個(gè)時(shí)期,據(jù)圖回答:
(1)此生物是植物還是動(dòng)物?
 
.判斷的理由是
 

(2)此細(xì)胞有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
個(gè)DNA分子.該細(xì)胞對(duì)應(yīng)的體細(xì)胞有染色體
 
條.
(3)它在進(jìn)入分裂期之前的間期細(xì)胞中有
 
條染色體,在其剛形成的子細(xì)胞中有
 
個(gè)DNA分子.
(4)①和⑤兩條形態(tài).大小一樣的染色體是經(jīng)過(guò)
 
形成的.
(5)若該圖中基因A位于①上,基因b位于②上,則該細(xì)胞產(chǎn)生Ab子細(xì)胞的幾率是
 

(6)根據(jù)此圖,畫(huà)出與之對(duì)應(yīng)的分裂中期的示意圖.
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示細(xì)胞含有中心體,但無(wú)細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;該細(xì)胞含有4對(duì)同源染色體,特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,且染色體在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,所以處于有絲分裂后期,含有8條染色體,8個(gè)DNA分子,0條染色單體.
解答: 解:(1)圖示細(xì)胞中含有中心體、無(wú)細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞.
(2)圖示細(xì)胞處于有絲分裂后期,特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,所以染色單體為0,染色體加倍;細(xì)胞中含有8條染色體,8個(gè)DNA分子,則體細(xì)胞有4條染色體.
(3)體細(xì)胞有染色體4條,則間期細(xì)胞中有4條染色體,每條染色體含有2條染色單體,形成的子細(xì)胞中有4個(gè)DNA分子,原因是染色體復(fù)制1次,細(xì)胞也分裂1次.
(4)①和⑤兩條形態(tài)、大小一樣的染色體是經(jīng)過(guò)間期復(fù)制后著絲點(diǎn)分裂形成的.
(5)該生物的基因型是AaBb,若該圖中基因A位于①上,那含a基因位于同源染色體④⑧,基因b位于②上,則該細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞全部是AaBb.
(6)分裂中期,染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,且染色體上的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,如圖:

故答案為:
(1)動(dòng)物  有中心體無(wú)細(xì)胞壁
(2)8  0  8  4
(3)4   4
(4)間期復(fù)制而來(lái)
(5)100%
(6)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能根據(jù)圖示細(xì)胞中染色體的行為特點(diǎn),準(zhǔn)確判斷該細(xì)胞所處時(shí)期、所含染色體、染色單體和DNA的數(shù)目,并進(jìn)一步判斷該細(xì)胞所屬生物的染色體數(shù)目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家將哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱(chēng)為“血影”,那么,血影的主要成分有(  )
A、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)
C、脂肪、蛋白質(zhì)
D、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)形成了新物種( 。
A、二倍體的西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜
B、樺尺蠖體色的基因頻率由S(灰色)95%變?yōu)閟(黑色)95%
C、馬與驢交配產(chǎn)生了騾
D、克隆羊多利

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為哺乳動(dòng)物胚胎分割和性別鑒定示意圖,有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性
B、對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將a均等分割
C、胚胎分割可以看作動(dòng)物克隆的方法之一,目同卵多胚成功的比例很大
D、b過(guò)程分割出少量胚體細(xì)胞做性別鑒定,常用的方法是用基因探針進(jìn)行DNA雜交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,其中①②③④分別表示反射弧的另外四個(gè)組成部分,A、B、C、D為神經(jīng)纖維上的四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn).該反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其支配的肌肉,當(dāng)感受器受到刺激時(shí)會(huì)導(dǎo)致肌肉收縮.為了探究③是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng),請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容. 
(1)將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)B和C的神經(jīng)纖維膜外,用電刺激儀刺激在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)A上給予一定強(qiáng)度的刺激,若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)
 
次,則神經(jīng)③為傳出神經(jīng);若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)
 
次,則神經(jīng)③為傳入神經(jīng).該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的特點(diǎn)為
 
,具有這種特點(diǎn)的原因是由于
 

(2)為進(jìn)一步驗(yàn)證上一實(shí)驗(yàn)結(jié)果,又進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn):在A、B之間將神經(jīng)③剪斷,立即用電刺激儀刺激B點(diǎn),如果
 
(能/不能)看到肌肉收縮現(xiàn)象,則神經(jīng)③為傳入神經(jīng);假如不剪斷神經(jīng)③,而是在C、D之間將神經(jīng)④剪斷,立即用電刺激儀刺激C點(diǎn),如果
 
(能/不能)看到肌肉收縮現(xiàn)象,則神經(jīng)③為傳出神經(jīng).若以上的刺激導(dǎo)致肌肉收縮活動(dòng),該活動(dòng)
 
(能/不能)稱(chēng)為反射活動(dòng),主要原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

暑假期間,生物組老師們從升鐘水庫(kù)的某一深度取得一桶水樣,分裝于六對(duì)黑白瓶中,剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為10mg/L.所用白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶.將它們分別置于六種不同的光照強(qiáng)度下(由 a→e 逐漸加強(qiáng)).24 小時(shí)后,實(shí)測(cè)獲得六瓶中的溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)如下:
光照強(qiáng)度(klx) 0 a b c d e
白瓶溶氧量(mg/L) 4 10 16 24 30 30
黑瓶溶氧量(mg/L) 4 4 4 4 4 4
(1)黑瓶中溶解氧的含量降低為 4mg/L 的原因
 
.該瓶中所有生物的呼吸消耗 O2量為
 
 mg/L?24h.
(2)當(dāng)該水層光照強(qiáng)度為 c 時(shí),白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為
 
 mg/L?24h.光照強(qiáng)度至少為
 
 klx 時(shí),該水層產(chǎn)氧量維持生物耗氧量所需.
(3)若將 a 光照下的白瓶置于 d 光照下,其他條件不變,瓶中植物細(xì)胞中的三碳化合物的含量變化為:
 

(4)該方法也可以用來(lái)測(cè)定池塘各深度群落日代謝的平均氧濃度變化,若某實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:據(jù)表分析,該池塘生物一晝夜生產(chǎn)氧氣
 
mg/L,消耗氧氣
 
 mg/L.
深度 瓶中O2的變化(mg/L?24h)
白瓶 黑瓶
1m +3 -1
2m +2 -1
3m 0 -1
4m -1 -1
水底 -3 -3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素或無(wú)機(jī)鹽的敘述中,正確的是( 。
A、碳元素在細(xì)胞內(nèi)含量最多,所以它是組成生物體的最基本元素
B、生物群落中,碳以CO2的形式在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間傳遞
C、合成ATP、DNA、RNA、NADPH、脂肪等物質(zhì)時(shí),都需要磷酸鹽作原料
D、人血液中鈣、磷的含量降低時(shí),會(huì)影響骨組織的鈣化,血鈣過(guò)高引起肌無(wú)力等疾病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中,產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是( 。
A、丙酮酸、CO2、葡萄糖
B、丙酮酸、葡萄糖、CO2
C、CO2、丙酮酸、葡萄糖
D、葡萄糖、丙酮酸、CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
B、甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽是一種二肽
C、某二肽的化學(xué)式是C8H14O5N2,水解后得到丙氨酸(R基為-CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9O4N
D、n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中氨基數(shù)為m-n

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