A. | 植物細(xì)胞壁維持細(xì)胞一定的形狀,動(dòng)物細(xì)胞形態(tài)與細(xì)胞外液的濃度有關(guān) | |
B. | 由于乳酸菌沒(méi)有線粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 植物細(xì)胞的大液泡中有花青素,人沒(méi)有大液泡但人體有含色素的細(xì)胞 | |
D. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體參與了胰島B細(xì)胞中胰島素的合成與分泌 |
分析 1、分泌蛋白合成與分泌過(guò)程為:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.
2、植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)和支持的作用.
3、酵母菌無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
解答 解:A、植物細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)和支持的作用,能夠維持細(xì)胞一定的形狀,動(dòng)物細(xì)胞形態(tài)與細(xì)胞外液的濃度有關(guān),只有在和細(xì)胞內(nèi)液等滲溶液中,動(dòng)物細(xì)胞才能維持正常形態(tài),A正確;
B、乳酸菌沒(méi)有有氧呼吸有關(guān)的酶,不能進(jìn)行有氧呼吸,無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、植物細(xì)胞的大液泡中有花青素,人屬于動(dòng)物細(xì)胞,沒(méi)有大液泡但人體有含色素的細(xì)胞,C正確;
D、胰島素屬于分泌蛋白,根據(jù)試題的分析,核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體參與了胰島B細(xì)胞中胰島素的合成和分泌,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、功能,掌握細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸 | B. | 磷酸烯醇式丙酮酸 | ||
C. | 核酮糖-1,5-二磷酸 | D. | 乳酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有一定的流動(dòng)性 | B. | 具有與跨膜運(yùn)輸相關(guān)的載體 | ||
C. | 主要由蛋白質(zhì)和磷脂分子構(gòu)成 | D. | 具有全透性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞染色體數(shù)目與有絲分裂時(shí)期的細(xì)跑染色體數(shù)目不同 | |
B. | 初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞中含有的性染色體數(shù)目一定不同 | |
C. | 一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞通常只能產(chǎn)生兩種基因型的精子 | |
D. | 有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都可能發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在反射弧完整的情況下,給感受器適宜類(lèi)型的刺激,會(huì)引起感受器的興奮 | |
B. | 將靈敏電流計(jì)的電極均接在一離體神經(jīng)纖維膜外,在某處給予一有效刺激,電流計(jì)不一定會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
C. | 將一離體神經(jīng)纖維置于較高濃度的KCL溶液中,對(duì)測(cè)定的靜息電位影響不大 | |
D. | 在反射弧某一部位給以適當(dāng)刺激,效應(yīng)器產(chǎn)生適宜反應(yīng),說(shuō)明發(fā)生了反射 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在光學(xué)顯微鏡下可觀察到染色體易位 | |
B. | 染色體需用堿性染料染色,染色質(zhì)需用甲基綠染色 | |
C. | 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂需使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài) | |
D. | 在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的試驗(yàn)中,需使用酒精對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗 |
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