分析 分析題圖:圖示表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,載體和目的基因都有限制酶EcoRⅠ與EcoR52的切割位點(diǎn),所以切割載體和目的基因時(shí)用限制酶EcoRⅠ與EcoR52,再用DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體形成重組載體.基因表達(dá)載體含有目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等成分.
解答 解::(1)基因工程中,擴(kuò)增目的基因的方法為PCR技術(shù),但前提是必須知道基因的已知序列,以便設(shè)計(jì)引物.
(2)基因表達(dá)載體含有目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等成分,標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái).常用的標(biāo)記基因是抗生素抗性基因.啟動(dòng)子:是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,最終獲得所需的蛋白質(zhì).終止子:也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的尾端.因此啟動(dòng)子和終止子可利于外源基因的表達(dá).
(3)在重組載體導(dǎo)入酵母菌細(xì)胞之前,需用Ca2+處理酵母菌,使酵母菌稱(chēng)為感受態(tài)細(xì)胞,白細(xì)胞介素基因進(jìn)入酵母菌細(xì)胞內(nèi),并且在其細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程,稱(chēng)為轉(zhuǎn)化.在表達(dá)過(guò)程中,啟動(dòng)子需與RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合,從而驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
(4)在體液免疫過(guò)程中,白細(xì)胞介素是由T淋巴細(xì)胞分泌的.由于細(xì)菌屬于原核生物,細(xì)胞中無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等加工白細(xì)胞介素的細(xì)胞器,因此為了能成功表達(dá)出白細(xì)胞介素,不使用細(xì)菌,而使用酵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞.
故答案為:
(1)PCR 設(shè)計(jì)引物
(2)標(biāo)記基因 啟動(dòng)子和終止子
(3)Ca2+轉(zhuǎn)化 RNA聚合酶
(4)細(xì)菌細(xì)胞中無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等加工白細(xì)胞介素的細(xì)胞器
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,綜合考查免疫、基因工程、PCR技術(shù)等知識(shí),要求考生識(shí)記人體免疫細(xì)胞的組成及特異性免疫過(guò)程;識(shí)記基因工程的工具及操作步驟,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半,中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連.結(jié)果發(fā)現(xiàn)有核的一半能正常分裂,無(wú)核的一半則停止分裂.說(shuō)明與細(xì)胞分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì) C.核糖體 D.中心體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞增殖.分化.衰老.凋亡.癌變的敘述中,不正確的有( )
A.細(xì)胞分化將導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)
B.細(xì)胞不能正常分化將可能會(huì)產(chǎn)生癌細(xì)胞
C.細(xì)胞總體的衰老可能導(dǎo)致機(jī)體的衰老
D.細(xì)胞分裂次數(shù)受遺傳物質(zhì)的控制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雪災(zāi)后森林生態(tài)系統(tǒng)中的分解者的數(shù)量將增多 | |
B. | 折斷的樹(shù)枝中的碳元素以CO2的形式釋放到外界環(huán)境 | |
C. | 受災(zāi)后的森林生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的過(guò)程屬于次生演替 | |
D. | 森林中鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥(niǎo)急速起飛,煽動(dòng)翅膀?yàn)榇气B(niǎo)發(fā)出信號(hào)是物理信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象 | |
B. | 對(duì)照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞,15min之后不再進(jìn)入 | |
C. | 1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進(jìn)入了細(xì)胞,但進(jìn)入的方式不同 | |
D. | 3組中,如果一直增大蔗糖溶液濃度,蘿卜條就會(huì)一直縮短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定產(chǎn)生CO2 | |
B. | 都具有細(xì)胞膜但不一定有生物膜系統(tǒng) | |
C. | 都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定DNA | |
D. | 都含有核糖體和細(xì)胞壁但細(xì)胞壁的成分不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜之間可通過(guò)囊泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)其成分更新 | |
B. | K+進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞的載體種類(lèi)不同 | |
C. | 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞都需要載體協(xié)助,但不一定消耗能量 | |
D. | RNA聚合酶的合成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中能正確表示人體胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是( )
A. B.
C. D.
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