【題目】下列信息的傳遞中，與其他三種不屬于同一類型的是（ ）
A.小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會發(fā)出聚積信息素，召喚同類來共同取食
B.榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象
C.雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊
D.群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別

【答案】C
【解析】小囊蟲發(fā)出的聚積信息素、榆樹分泌的一種化學(xué)物質(zhì)和群居動物的群體氣味都屬于化學(xué)信息，雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波屬于物理信息。綜上所述，C項(xiàng)符合題意，A、B、D三項(xiàng)均不符合題意。
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞范圍在種內(nèi)、種間及生物與無機(jī)環(huán)境之間傳遞；包括物理信息、化學(xué)信息、行為信息才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是證實(shí)DNA作為遺傳物質(zhì)的最早證據(jù)來源，以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
B.R型菌表面粗糙，有毒性；S型菌表面光滑，沒有毒性
C.實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是把DNA和蛋白質(zhì)分開研究各自的效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究了不同濃度K2CrO4溶液處理對某植物根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

K2CrO4溶液（mmol·L－1）

觀察的細(xì)胞數(shù)量

進(jìn)行分裂的細(xì)胞數(shù)量

產(chǎn)生微核的細(xì)胞數(shù)量

0

4019

523

3

50

4034

467

287

100

3986

314

534

150

4008

283

658

（1）制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，剪取根尖，放入鹽酸和酒精的混合液中________3～5 min；將根尖放入清水中漂洗10 min；用____________溶液對根尖染色3～5 min，壓片后制成裝片。為更加清晰地觀察計(jì)數(shù)染色體，應(yīng)選取處于分裂____________期的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

（2）K2CrO4會使染色體發(fā)生斷裂，斷裂后沒有著絲點(diǎn)的染色體片段不能被____________牽引，在有絲分裂____________期核膜重建后，會被遺留在細(xì)胞核外，而成為微核。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，K2CrO4溶液對有絲分裂和產(chǎn)生微核的影響依次是____________、____________（填“促進(jìn)”、“抑制”或“無影響”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知人胰島素由A、B兩條肽鏈組成，A鏈有21個(gè)氨基酸，B鏈有30個(gè)氨基酸，共51個(gè)氨基酸，其分子式為C256H381N65O76S6，分子量為5778。請回答下列問題：

（1）胰島素能體現(xiàn)蛋白質(zhì)具有__________功能。

（2）胰島素的A鏈、B鏈?zhǔn)窃诟街?/span>________上的核糖體上合成的，A鏈、B鏈在________和________處加工后才能形成胰島素。

（3）胰島素中羧基至少有______個(gè)，胰島素所含肽鍵數(shù)為________個(gè)，位于R基上的N元素有_____個(gè)。

（4）胰島素中的S，位于組成胰島素的氨基酸的__________（填基團(tuán)名稱）上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】很多實(shí)驗(yàn)必須先制作裝片，然后在顯微鏡下觀察。下面實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是(　　)
A.脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B.有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
C.質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D.葉綠體形態(tài)分布觀察：取黑藻小葉→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氮肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的肥料�，F(xiàn)有某科研小組為研究供氮水平對玉米幼苗光合作用的影響，在實(shí)驗(yàn)室利用缺少氮元素的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)玉米幼苗，定時(shí)給各組培養(yǎng)液添加不同濃度的氮元素，培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測定各組玉米幼苗相關(guān)指標(biāo)的相對值，結(jié)果如下表，請分析回答下列有關(guān)問題：

培養(yǎng)液中氮濃度（mmol/L）

各指標(biāo)相對值

凈光合速率

氣孔導(dǎo)度

翔化酶含量

0

0.0

2.0

0.3

4

3.7

2.2

0.9

8

4.5

2.4

1.6

12

4.2

2.6

1.2

16

4.0

2.6

0.8

（1）據(jù)表中結(jié)果可知，適合玉米幼苗生長發(fā)育所需的最適（最經(jīng)濟(jì)）氮元素濃度是_______mmol/L，在羧化酶等一系列酶的作用下，C3接受ATP釋放的能量并被還原，隨后再經(jīng)一系列變化形成________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)液中氮元素濃度在4 mmol/L的條件下，玉米幼苗葉肉細(xì)胞中，在葉綠體光反應(yīng)階段產(chǎn)生的O2能擴(kuò)散到該細(xì)胞的線粒體中被消耗掉______（填“全部”或“一部分”），結(jié)合上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以解釋：________________________。

（3）有實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，當(dāng)培養(yǎng)液中氮元素濃度大于12 mmol/L時(shí)，玉米幼苗葉肉細(xì)胞的胞間CO2濃度變化趨勢是_________（填“降低”“升高”或“不變”），結(jié)合上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以解釋：________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對細(xì)胞結(jié)構(gòu)、成分的探究過程中，往往需要用水進(jìn)行處理。下列說法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 檢測脂肪時(shí)，對花生子葉薄片染色后，先用吸水紙吸去染液，再滴清水水洗去浮色

B. 觀察DNA、RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，水解處理后，需要用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片

C. 體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中，用蒸餾水處理哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，使其吸水漲破

D. 用高倍顯微鏡觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中，臨時(shí)裝片中的葉片要隨時(shí)保持有水狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲植物的葉色同時(shí)受E、e與F、f兩對基因控制。基因型為E_ff的甲葉綠色，基因型為eeF_的甲葉紫色。將綠葉甲（♀）與紫葉甲（♂）雜交，取F1紅葉甲自交得F2。F2的表現(xiàn)型及其比例為：紅葉：紫葉：綠葉：黃葉=7:3:1:1。

（1）F1紅葉的基因型為___________，上述每一對等位基因的遺傳遵循___________定律。

（2）對F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型及其比例有兩種不同的觀點(diǎn)加以解釋。

觀點(diǎn)一：F1產(chǎn)生的配子中某種雌配子或雄配子致死。

觀點(diǎn)二：F1產(chǎn)生的配子中某種雌雄配子同時(shí)致死。

你支持上述觀點(diǎn)___________，基因組成為___________的配子致死；F2中綠葉甲和親本綠葉甲的基因型分別是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純合白色球狀南瓜與純合黃色盤狀南瓜雜交（兩對基因獨(dú)立遺傳），F(xiàn)1全為白色盤狀南瓜。若F2中有純合的白色球狀南瓜380株，則雜合的白色盤狀南瓜大約有多少株？（ ）
A.380株
B.760株
C.1520株
D.3040株

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