將某綠色植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表所示：

下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是

A．晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物不能生長

B．每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在25℃的條件下，該植物積累的有機(jī)物最多

C．晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是30℃

D．每天進(jìn)行14小時光照，溫度在30℃時，該植物積累的有機(jī)物是溫度在35℃時的2．71倍

D

【解析】

試題分析：表中“光照下吸收CO2(mg/h)”代表的是凈光合作用速率，“黑暗中釋放CO2(mg/h)”代表的是呼吸作用速率。在晝夜不停地光照條件下，只要凈光合作用速率大于0，植物就可以正常生長，據(jù)表可知，35℃時該植物凈光合速率大于0，說明該植物能正常生長，故A項錯誤；每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在25℃的條件下，該植物積累的有機(jī)物的量是(3.75－2.25)×12＝18mg，而20℃的條件下，該植物積累的有機(jī)物的量是(3.25－1.50)×12＝21mg，即20℃的條件下比25℃的條件下積累的有機(jī)物多，B項錯誤；凈光合作用速率越大，植物生長越快，故晝夜不停地光照，在時該植物生長得最快，即該植物生長的最適宜溫度是25℃，C項錯誤；每天光照14小時，30℃時積累的有機(jī)物量是3.50×14－3.00×10＝19(mg)，35℃時積累的有機(jī)的量是3.00×14－3.5×10＝7(mg)，兩者的比值約為2.71，故D項正確。

考點：本題考查細(xì)胞呼吸與光合作用應(yīng)用的相關(guān)知識，意在考查考生從課外材料中獲取相關(guān)生物學(xué)信息，并運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省衡水市高三下學(xué)期三月點睛金榜大聯(lián)考（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實驗的敘述中正確的是

A.蘇丹Ⅲ染液可將花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒染成紅色

B.馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色，可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定

C.許多土壤動物身體微小且有較強(qiáng)的活動能力，可用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查

D.調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)線粒體的敘述，正確的是

A．線粒體是細(xì)胞內(nèi)唯一的雙層膜結(jié)構(gòu)

B．在衰老的細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)量增多

C．生命活動所需ATP均由線粒體提供

D．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自線粒體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是受到寒冷刺激時，機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)甲表示的器官是_________，物質(zhì)b表示_________，圖中細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是__________________。

（2）c控制d形成的過程一定消耗的有機(jī)物是_________，d控制e形成的過程，我們稱之為_________。

（3）寒冷時甲通過分泌a促進(jìn)乙釋放b，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對_________（填圖中標(biāo)號）的活動起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于__________________調(diào)節(jié)。

（4）受寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器對_________離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)開________。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中，信號轉(zhuǎn)換的一般方式是__________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述，正確的是

A．有隱性基因的個體都能表現(xiàn)出隱性性狀

B．最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3∶1

C．若要鑒別和保留純合的抗銹�。@性）小麥，最簡便易行的方法是自交

D．通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯誤的是

A．細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

B．卵細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞雖沒有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分都不斷更新

C．藍(lán)藻之所以能夠進(jìn)行光合作用是因為細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體

D．肺炎雙球菌等原核細(xì)胞、酵母菌等真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省蘭州市高三下學(xué)期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于免疫的敘述，錯誤的是

A．人體感染病原體后產(chǎn)生抗體的過程需要淋巴因子參與

B．T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接分化為效應(yīng)T細(xì)胞

C．機(jī)體自身的組織和細(xì)胞可能成為抗原

D．人體清除入侵的病毒主要依靠細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖是某生態(tài)系統(tǒng)甲、乙、丙三個種群的種群個體數(shù)量與年齡結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）調(diào)查種群密度常用的方法有 和 。

（2）動物種群密度主要受到年齡組成、性別比例、 及 的影響。

（3）若甲、乙、丙都是植物種群，則最適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的種群是____________；若甲、乙、丙都是動物種群，則與我國本世紀(jì)中葉后，人口狀況趨勢相似的種群是____________；若甲、乙、丙是同一地域具有捕食關(guān)系三個動物種群，甲為初級消費(fèi)者，則乙、丙的關(guān)系可能有____________。

(4)持續(xù)數(shù)年調(diào)查田鼠，其種群變化趨勢與乙種群相似，但在一年內(nèi)田鼠數(shù)量隨季節(jié)在一定范圍內(nèi)波動，出現(xiàn)這一現(xiàn)象主要原因是 。

（5）人為因素導(dǎo)致了某些大型肉食動物(如虎)處于瀕臨滅絕的境地，虎種群數(shù)量減少的主要原因是人類活動導(dǎo)致 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為保護(hù)生物多樣性所采取的保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施的三個層次不包括

①基因 ②細(xì)胞 ③組織 ④物種 ⑤生態(tài)系統(tǒng)

A．①②③ B．②③ C．④⑤ D．①④⑤

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