下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述，正確的是

A．有隱性基因的個體都能表現(xiàn)出隱性性狀

B．最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3∶1

C．若要鑒別和保留純合的抗銹�。@性）小麥，最簡便易行的方法是自交

D．通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量

C

【解析】

試題分析：雜合子含有隱性基因，但表現(xiàn)出的是顯性性狀，所以有隱性基因的個體不一定都能表現(xiàn)出隱性性狀，A項錯誤；基因分離定律的實質(zhì)是：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代，所以最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F1產(chǎn)生的含不同基因的配子比為1︰1，B項錯誤；可通過連續(xù)自交的方法進行獲得顯性純種，且小麥自交時省去了人工去雄和人工授粉的繁瑣工作，故C項正確；通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生的配子種類和基因型，D項錯誤。

考點：本題考查相對性狀相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省衡水市高三下學(xué)期三月點睛金榜大聯(lián)考（六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]（15分）

根據(jù)所學(xué)微生物的實驗室培養(yǎng)和應(yīng)用知識，完成下列問題。

(1)通常情況下，在微生物培養(yǎng)過程中，實驗室常用的滅菌方法有___________________ 、________和高壓蒸汽滅菌。

(2)錐形瓶接種過程應(yīng)在酒精燈火焰附近進行，防止________污染培養(yǎng)基。對無菌操作時用到的玻璃器皿要用________的方法徹底消滅其中的微生物，用酒精擦拭不能達到目的。

(3)稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的________稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到________的表面，進行培養(yǎng)。

(4)平板劃線操作（如右圖所示）時要做到以下幾點：

①第一次劃線及每次劃線之前都需要對接種環(huán)進行 ________，待接種環(huán)冷卻后才能伸入菌液，以免 ____________。

②劃線時最后一區(qū)不要與第一區(qū)___________

③劃線用力大小要適當(dāng)，防止用力過大將____劃破。

(5)土壤中細菌之所以能分解尿素，是由于它們體內(nèi)能合成________，這種物質(zhì)在把尿素分解成無機物的過程中起到徨化作用。統(tǒng)計樣品中的分解尿素的活菌一般用________法，具體的操作流程是土壤取樣→______→微生物的培養(yǎng)與觀察 細菌的計數(shù)。

(6)統(tǒng)計的菌落往往比活菌的實際數(shù)目低，這是因為________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某常染色體遺傳病，基因型為AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。一對新婚夫婦中女性正常，她的母親是Aa患病，她的父親和丈夫的家族中均無該病患者，請推測這對夫婦的子女中患病的概率為（ ）

A．1/8 B．1/6 C．1/3 D．1/2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高三下學(xué)期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是( )

A．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有酶的分布

B．葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

C．膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D．原核生物沒有含膜的細胞器和核膜，所以原核生物無生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示初級消費者能量流動的部分過程，括號中的數(shù)值表示能量，初級消費者呼吸散失的能量為b，下列說法正確的是

A．應(yīng)在B處加上標有細胞呼吸的箭頭

B．初級消費者同化的能量為n—a

C．次級消費者攝入的能量為n—a—b

D．B為初級消費者同化的總能量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某綠色植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結(jié)果如下表所示：

下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是

A．晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物不能生長

B．每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在25℃的條件下，該植物積累的有機物最多

C．晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是30℃

D．每天進行14小時光照，溫度在30℃時，該植物積累的有機物是溫度在35℃時的2．71倍

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省蘭州市高三下學(xué)期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某家兔耳形有尖狀、圓狀和扇狀三種類型，該性狀與性別無關(guān)（若由一對等位基因控制用A、a表示，由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推）。為探明耳形的遺傳特點，科研人員做了相關(guān)雜交實驗，并對子代耳形進行了調(diào)查與統(tǒng)計分析，實驗結(jié)果如下：

實驗一：扇狀×扇狀→F1全為扇狀

實驗二：圓狀×圓狀→F1中圓狀︰扇狀=3︰1

實驗三：尖狀×扇狀→F1中尖狀︰圓狀︰扇狀=1︰2︰1

實驗四：尖狀×尖狀→F1中尖狀︰圓狀︰扇狀=9︰6︰1

回答下列問題：

（1）該家兔的耳形受 對等位基因控制，且遵循 定律。

（2）實驗二中親本的基因型組合有 。

（3）讓實驗三F1中圓狀耳不同基因型之間相互交配，F(xiàn)2中表現(xiàn)為尖狀耳的有150只，那么表現(xiàn)為圓狀耳的個體理論有 只。

（4）實驗四F1中基因型與親本不同的有 種。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員調(diào)查1928一1977年某歐洲灰鷺種群數(shù)量變化，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是

A.調(diào)查灰鷺種群數(shù)量應(yīng)采用樣方法

B.灰鷺種群1964年后呈“J”型增長

C.非寒冷年份灰鷺種群數(shù)量也會出現(xiàn)波動

D.連續(xù)暖冬持續(xù)提升灰鷺的出生率，降低死亡率

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）某人不慎腳掌被一枚鐵釘扎入，他猛然抬腳，大叫一聲“哎呀，疼死我了”。圖1為該人反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點，D為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸。請據(jù)圖作答。

（1）此人大叫一聲“哎呀，疼死我了”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的__________區(qū)。

（2）若對A施加一強刺激，則細胞膜外電位變化是_________；若刺激圖1中M點，則A點____________（能、不能）發(fā)生這種變化，這是由于圖中_______（填字母）處的興奮只能單向傳遞。

（3）由于傷口過深，醫(yī)生擔(dān)心此人會得“破傷風(fēng)”，所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進行預(yù)防，其中的抗毒素從免疫學(xué)的角度講屬于__________（選填“抗原”或“抗體”）。

（4）此人感覺痛之前先有了抬腳反應(yīng)，這是因為________中有調(diào)節(jié)抬腳活動的低級中樞。在手臂上注射疫苗時，此人的手并未縮回，這說明縮手反射可以受________的調(diào)控。

（5）肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強的蛋白質(zhì)類毒素，該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，導(dǎo)致電信號→化學(xué)信號轉(zhuǎn)換過程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是_____處。

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