下列可準(zhǔn)確地判斷儲存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的方法是（ ）

A．有無二氧化碳的生成

B．熱量產(chǎn)生多少

C．O2消耗量CO2生成量的比值

D．有機物的消耗量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于人在炎熱環(huán)境中的身體變化是（　�。�
①皮膚血管收縮       ②增加皮膚的血流量       ③汗腺分泌增多   ④尿量減少           ⑤代謝活動增強．
A．②④⑤B．①②③C．②③⑤D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)判斷中正確的是（　�。�
A．屬于原核生物的是乙和丙
B．具有以核膜為界限的細(xì)胞核的是甲、丙和丁
C．因為艾滋病病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以需要在細(xì)胞（如水綿細(xì)胞）中才能增值
D．四種生物鐘屬于自養(yǎng)生物的是甲和乙

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請分析回答有關(guān)實驗問題：

（一）下列是酶促反應(yīng)的實驗操作（表中“+”為加入，“—”為未加入）。

實驗操作

試 管

A

B

C

D

E

F

1．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液1 mL

+

+

－

－

+

－

2．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液1 mL

－

－

+

+

－

+

3．加入唾液淀粉酶溶液1 mL

+

－

+

－

－

－

4．加入蔗糖酶溶液1 mL

－

+

－

+

－

－

5．加入蒸餾水1 mL

－

－

－

－

+

+

6．酶促水解反應(yīng)

搖勻，37℃水浴中保溫10min

7．向每個試管中加入斐林試劑2 mL

搖勻，沸水浴中加熱1～2min

8．觀察并記錄各試管內(nèi)的變化

（1）制備淀粉溶液時需加熱煮沸，但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用，這是為了 。

（2）上述實驗中，能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀的試管有 。

（3）實驗過程中，如果E、F號試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀，下列有關(guān)可能有很多原因分析中，正確的是（用序號表示） 。

①淀粉溶液、蔗糖溶液不純，混有還原性糖。②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的時間太長，其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原性糖。③試管不干凈、上面留有還原性糖。④實驗操作過程中，膠頭滴管混用、錯用。

（4）本實驗中，不用碘液代替斐林試劑，理由是 。

（二）某同學(xué)在探究不同條件下酵母菌細(xì)胞呼吸方式，用潔凈的裝置甲和乙，并加入一定量的酵母菌培養(yǎng)液，兩裝置所加溶液的量相同，實驗條件相同且適宜，實驗措施如下圖：

（5）裝置甲NaOH溶液的作用是 ，實驗的自變量是 ，從實驗的結(jié)果看出酵母菌的呼吸方式是 。

（三）從55～65oC的溫泉中篩選出能合成脂肪酶的細(xì)菌，并從該細(xì)菌中提取到了脂肪酶。

（6）測定脂肪酶活性時，應(yīng)選擇 作為該酶作用的物質(zhì)。將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應(yīng)液呈紫色，則該酶的化學(xué)本質(zhì)為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為物質(zhì)跨膜運輸方式的示意圖，表示葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A．酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸

B．酶為反應(yīng)過程供能從而降低反應(yīng)活化能

C．酶在活細(xì)胞以外不具有催化活性

D．酶可以是其他酶促反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（ ）

A．RNA通常是一條單鏈，它的堿基組成與DNA的完全不同

B．蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)

C．細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA，細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA

D．魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

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科目：高中生物 來源：2016屆山東煙臺市高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

感染埃博拉病毒的患者在清除體內(nèi)埃博拉病毒的過程中，不一定參與的是（ ）

A．記憶細(xì)胞 B．吞噬細(xì)胞 C．漿細(xì)胞 D．效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)纖維上有依次排列的四個點A、B、C、D，且AB=BC=CD，現(xiàn)將一個電流表依次連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面1．AB 、2．BD 、3．AD之間，若在C處給一強刺激，其中電流表指針能夠發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)的有

A．1、2 B．1、3 C．2、3 D．1、2、3

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同步練習(xí)冊答案