19.如圖表示在適宜的光照條件下,測(cè)得的溫度影響水稻CO2吸收量和呼吸作用產(chǎn)生CO2量的曲線.請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)在溫度為30℃時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于與O2結(jié)合形成水、還原三碳化合物(C3).若CO2濃度降低,葉綠體中[H]合成速率將會(huì)變。ㄗ兇、變小、不變).
(2)40℃時(shí),CO2的吸收量為0的原因是光合速率等于呼吸速率.
(3)當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí),兩曲線重合的原因是植物不再進(jìn)行光合作用.
(4)在30℃前,實(shí)線隨溫度升高而逐漸升高的原因是植物光合作用速率增加幅度大于呼吸作用速率增加的幅度,而使兩者的差值越來(lái)越大.

分析 據(jù)圖分析:虛線一直在橫坐標(biāo)以下,是CO2的產(chǎn)生量,因此虛線表示呼吸速率隨溫度變化的情況曲線;而實(shí)線為二氧化碳吸收量,超過(guò)40℃之后表現(xiàn)出釋放二氧化碳,因此實(shí)線表示凈光合作用隨溫度變化的情況曲線.

解答 解:(1)溫度為30℃時(shí),葉肉細(xì)胞既可以進(jìn)行光合作用,也可以進(jìn)行呼吸作用,葉肉細(xì)胞內(nèi)呼吸作用產(chǎn)生的[H]用于與氧氣結(jié)合生成水,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]用于還原三碳化合物.若CO2濃度降低,暗反應(yīng)減慢會(huì)抑制光反應(yīng)的進(jìn)行,故葉綠體中[H]合成速率將會(huì)變小.
(2)40℃時(shí)CO2的吸收量均為0,這時(shí)光合速率等于呼吸速率.
(3)當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí),圖中實(shí)線和虛線相交,表示植物只進(jìn)行呼吸作用,不再進(jìn)行光合作用.
(4)在30℃前,植物光合作用速率增加幅度大于呼吸作用速率增加的幅度,而使兩者的差值越來(lái)越大,故實(shí)線隨溫度升高而逐漸升高.
故答案為:
(1)與O2結(jié)合形成水、還原三碳化合物(C3)      變小
(2)光合速率等于呼吸速率      
(3)植物不再進(jìn)行光合作用
(4)植物光合作用速率增加幅度大于呼吸作用速率增加的幅度,而使兩者的差值越來(lái)越大

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和呼吸作用的過(guò)程、影響光合作用速率和呼吸速率的環(huán)境因素等知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

番茄的紅果對(duì)黃果顯性,圓果對(duì)長(zhǎng)果顯性,且自由組合。現(xiàn)用紅色長(zhǎng)果與黃色圓果番茄雜交,從理論上計(jì)算分析,其后代基因型不可能出現(xiàn)的比例是

A.1︰0 B.1︰2︰1 C.1︰1 D.1︰1︰1︰1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.飲水過(guò)少時(shí),激素D作用的靶器官主要是腎小管和集合管
B.體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的內(nèi)分泌腺C不包括垂體和腎上腺
C.血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的A→C→D→E屬于體液調(diào)節(jié)
D.人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.觀察圖,回答下列相關(guān)問(wèn)題:(注:在[]中標(biāo)填上序號(hào)).
(1)該圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞.
(2)圖中1的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(3)圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[9]線粒體,8所表示的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(4)此圖若要表示藍(lán)藻細(xì)胞,則圖中應(yīng)該畫出的細(xì)胞器只有[11]核糖體.若此圖要表示楊樹(shù)的根細(xì)胞,則需要去掉的細(xì)胞器是[12]中心體.必須要添加的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁.
(5)圖中4、5、6、7共同構(gòu)成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,其功能是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A.維持穩(wěn)態(tài)的“神經(jīng)---體液---免疫”調(diào)節(jié)機(jī)制由美國(guó)生理學(xué)家坎農(nóng)提出
B.只要內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)定,就不可能患病
C.進(jìn)食后或饑餓時(shí),胰島素和胰高血糖素含量發(fā)生變化,說(shuō)明內(nèi)環(huán)境處于不穩(wěn)定狀態(tài)
D.維持細(xì)胞外液滲透壓穩(wěn)定的無(wú)機(jī)鹽主要是Na+和Cl-

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.大量合成胰蛋白酶的細(xì)胞中高爾基體發(fā)達(dá)
B.蛙的成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核利于攜帶氧
C.核膜可以使細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔開(kāi)
D.液泡內(nèi)有糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素等物質(zhì),對(duì)植物細(xì)胞滲透壓起調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( 。
A.ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物
B.三磷酸腺苷可簡(jiǎn)寫為A~P~P~P
C.ATP中大量的能量都儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)中
D.1個(gè)ATP分子由1個(gè)腺嘌呤、1個(gè)核糖和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.下面關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述,不正確的是( 。
A.ATP中A表示腺嘌呤
B.ATP可以直接為生命活動(dòng)提供能量
C.ATP在細(xì)胞中含量很多
D.每個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.扁豆具有多種外皮性狀,是由同一基因位點(diǎn)的多個(gè)不同基因控制的.將純種不同性狀的扁豆雜交得到F1,然后自交得到F2,結(jié)果如表.據(jù)表判斷,不正確的是( 。
雜交組合(親本)F1表現(xiàn)型及比例F2表現(xiàn)型及比例
麻面A×麻面B全部麻面A麻面A:麻面B=3:1
麻面B×斑點(diǎn)A(或B)全部麻面B麻面B:斑點(diǎn)A(或B)=3:1
斑點(diǎn)A×斑點(diǎn)B斑點(diǎn)A、B混合斑點(diǎn)A:斑點(diǎn)A、B混合:斑點(diǎn)B=1:2:1
斑點(diǎn)A(或B)×光面全部斑點(diǎn)A(或B)斑點(diǎn)A(或B):光面=3:1
A.一株扁豆的外皮性狀由多對(duì)等位基因控制
B.光面扁豆自交后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離
C.親本麻面A和斑點(diǎn)B雜交后代全為麻面A
D.控制斑點(diǎn)A和B的基因是共顯性關(guān)系

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