孟德?tīng)栕隽巳缦聢D所示的雜交實(shí)驗(yàn)，以下描述正確的是

A．所結(jié)豆莢細(xì)胞的基因型由植株A與植株B決定

B．豆莢中的每一粒種子的種皮是親代的，胚是F1的

C．所結(jié)豆莢細(xì)胞的基因型與植株A相同，屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳

D．豆莢中的種子萌發(fā)后的植株表現(xiàn)型都與植株A相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對(duì)其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如下．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間一致
B．晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹者^(guò)強(qiáng)抑制了光合作用
C．兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線(xiàn)弱的蔭蔽環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．小麥條銹病是造成我國(guó)小麥減產(chǎn)的主要病害之一．為了對(duì)小麥抗條銹病基因進(jìn)行遺傳分析，將能抗條銹病的品種甲與易感條銹病的品種乙雜交．結(jié)果如表所示．
雜交親本組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及比例
甲×乙全為抗條銹病抗條銹�。阂赘行沅P病=3：1
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：
①抗條銹病是顯性性狀．
②小麥抗條銹病與易感條銹病受一對(duì)等位基因控制，遵循基因分離定律．
（2）研究者在F1中發(fā)現(xiàn)一株缺失了一條7號(hào)染色體的植株，該植株可以用來(lái)判定抗條銹病基因是否位于7號(hào)染色體上．（注：配子中若缺少一條染色體，受精能力差．個(gè)體中若缺少一條或一對(duì)染色體仍可生存．）
①雜交方案：讓此植株自交，觀(guān)察子代的表現(xiàn)型及比例．
②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
若子代的抗條銹病和易感秀銹病的分離比遠(yuǎn)偏離3：1，則抗病基因位于7號(hào)染色體上；
若子代中抗條銹�。阂赘行沅P病=3：1，則抗病基因不位于7號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于控制無(wú)關(guān)變量的實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，首先將植物做饑餓處理
B．探究唾液淀粉酶最適pH的實(shí)驗(yàn)中，將每一組的溫度均控制在37℃
C．驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用黑紙包住
D．探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，每一組都加入等量的淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第IV代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率為1／48，那么，得出此概率值需要的限定條件是

A．I-2和I-4必須是純合子

B．II-1、III-1和III-4必須是純合子

C．II-4、II-5、IV-1和IV-2必須是雜合子

D．II-2、II-3、III-2和III-3必須是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．O2分子通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞
B．水稻根毛細(xì)胞吸收Mg2+需要消耗能量
C．胰島素的分泌過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D．葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．農(nóng)作物收獲后，燃燒秸稈會(huì)造成大氣污染，如何回收利用是我國(guó)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題．某同學(xué)設(shè)計(jì)從土壤中分離纖維素分解菌→分解秸稈，獲得糖液→發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，從而實(shí)現(xiàn)再次利用，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為碳源，并在加入剛果紅的培養(yǎng)基上篩選周?chē)型该魅Φ木洌?br />（2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法．采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)，需要倒置培養(yǎng)，其原因是防止皿蓋上凝結(jié)的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基．
（3）發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌，在產(chǎn)生乙醇時(shí)要控制的必要條件是無(wú)氧（密閉或密封）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．癌細(xì)胞形成的根本原因是正�；蛲蛔兂稍┗�
B．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)
C．癌細(xì)胞具有染色質(zhì)收縮、核膜內(nèi)折等特點(diǎn)
D．癌細(xì)胞能無(wú)限增殖，有絲分裂末期出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人類(lèi)探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．摩爾根在研究果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法
B．薩頓推論出基因在染色體上，運(yùn)用了類(lèi)比推理法
C．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法
D．格里菲思利用肺炎雙球研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

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