【題目】如圖為物質(zhì)進出細胞的三種方式示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)小腸絨毛的上皮細胞吸收葡萄糖的方式是[ ]________________。O2分子從肺泡中擴散到血液中的方式是[ ]_________________。
(2)與①②相比,③的運輸特點是:__________________和_____________________。
(3)用某種物質(zhì)處理細胞膜后,只有①物質(zhì)運輸方式不受影響,這種物質(zhì)影響了_______功能。
(4)三種物質(zhì)的運輸方式中,與圖1曲線相符的是_____________________。與圖2中甲曲線相符的是________________,與乙曲線相符的是_____________。
【答案】③主動運輸 ①自由擴散 逆濃度梯度運輸 需要能量 載體蛋白 ③ ① ②或③
【解析】
據(jù)圖①圖中物質(zhì)的運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量,表示自由擴散;②圖中物質(zhì)的運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴散;③圖中物質(zhì)的運輸方向是低濃度運輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量,屬于主動運輸。
(1)小腸絨毛的上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸,需要載體,消耗能量,如圖③的運輸方式。O2分子從肺泡中擴散到血液中的方式是自由擴散,由高濃度運輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體,不需要消耗能量,如圖①的運輸方式。
(2)①為自由擴散,②為協(xié)助擴散,③為主動運輸,與①②相比,③的運輸特點是:逆濃度梯度運輸和需要能量。
(3)②③的運輸方式均需要載體蛋白,①的運輸方式不需要載體蛋白,若用某種物質(zhì)處理細胞膜后,只有①物質(zhì)運輸方式不受影響,說明這種物質(zhì)影響了載體蛋白的功能。
(4)圖1的曲線中表示物質(zhì)可以逆濃度梯度運輸,為主動運輸,可表示圖③的運輸方式。圖2中曲線甲表示物質(zhì)的運輸只與物質(zhì)的濃度有關(guān),應(yīng)為自由擴散,可表示圖①的運輸方式。圖2中圖乙的運輸速率既與物質(zhì)的濃度有關(guān),也與載體蛋白的數(shù)量或能量的供應(yīng)有關(guān),可表示協(xié)助擴散或主動運輸,即可表示圖②或③的運輸方式。
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【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖a~c表示真核細胞3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題:
(1)圖a表示的生物膜是______圖中所示ATP的結(jié)構(gòu)簡式為___________
(2)圖b中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明受體蛋白具有_______胰島素是人體中很常見的一種信號分子,其化學(xué)本質(zhì)為______。
(3)圖c所示生物膜較另外兩種生物膜所特有的物質(zhì)是______;其產(chǎn)生的ATP參與的生理過程是______。
(4)葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖______(填圖中字母)中的膜結(jié)構(gòu)。
(5)圖a~c中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是_____。
(6)圖a~c說明生物膜具有的功能可能有______
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【題目】進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞,其作用機制如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. K細胞合成GIP的原料是氨基酸
B. GIP與胰島素相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定
C. 體內(nèi)存在結(jié)構(gòu)X抗體的患者,可通過注射胰島素控制血糖
D. 給實驗鼠分別口服和靜脈注射等量葡萄糖,口服組的血漿中胰島素水平更高
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【題目】把哺乳動物的成熟紅細跑作為制備細胞膜的實驗材料的依據(jù)是( )
A.哺乳動物的成熟紅細胞容易獲取
B.哺乳動物的成熟紅細胞中沒有任何物質(zhì)
C.哺乳動物成熟紅細胞中沒有具膜細胞器和細胞核
D.哺乳動物成熟紅細胞中只有核糖體和中心體
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【題目】某同學(xué)繪出了4幅在不同光照下一個葉肉細胞中CO2與O2的產(chǎn)生.利用以及進出細胞情況的示意圖,細胞呼吸利用的和光合作用制造的有機物均為葡萄糖.正確的一幅圖是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,不正確的是( )
A.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者
B.調(diào)節(jié)機體生命活動的激素都是蛋白質(zhì)
C.動物和人體產(chǎn)生的抗體是蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)
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【題目】圖乙為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,A~F 表示該生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分,請回答下列問題:
(1)圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,在生物群落和無機環(huán)境間,碳元素以_________形式進行循環(huán)。碳進入生物群落主要是通過________實現(xiàn)的,碳返回?zé)o機環(huán)境除了圖中的途徑外,還有_______________________。
(2)請以字母和箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)_____________________________ 。
(3)由于過度的人工碳排放,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的平衡,形成溫室效應(yīng)。緩解溫室效應(yīng)的措施有____________________(至少答 2 點)。
(4)圖甲中流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ______________,第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率是____。
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【題目】用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì),處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是( )
A.蛋白酶B.RNA酶C.RNAD.DNA
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【題目】下圖是細胞有絲分裂幾個時期的示意圖,分析以下敘述不正確的是
A.②期與③期細胞內(nèi)染色體數(shù)目相等
B.④期的母細胞有4條染色體
C.①期的細胞內(nèi)含有4條染色體
D.③期是觀察辨認染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期
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