【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述正確的是(  )

A. 細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立后不需要再進行修正補充

B. 細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全是由施萊登和施旺兩人完成的

C. 細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進入到分子水平

D. 細(xì)胞學(xué)說使千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來

【答案】D

【解析】細(xì)胞學(xué)說剛創(chuàng)立時,并不是盡善盡美的,創(chuàng)立后需要再進行修正補充,A錯誤;細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程是多位科學(xué)家共同研究的結(jié)晶,B錯誤;細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識進入細(xì)胞水平,C錯誤;細(xì)胞學(xué)說使千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為人體的特異性免疫過程。請據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、bc、df

B. ⑤、兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

C. HIV主要侵染細(xì)胞b,對、均有破壞作用

D. 細(xì)胞e→細(xì)胞d→③的過程發(fā)生在機體首次接觸抗原時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體進行生命活動的直接能源物質(zhì),主要能源物質(zhì)和最終能源依次是( )

A. 太陽能、糖類、ATPB. ATP、糖類、脂肪

C. ATP、脂肪、太陽能D. ATP、糖類、太陽能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問題:

(1)若要觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,最好選用___________(填“分生區(qū)”或“伸長區(qū)”) 細(xì)胞進行觀察,該區(qū)細(xì)胞的特點是______________________________

(2)如圖表示細(xì)胞中 DNA 含量與細(xì)胞數(shù)量關(guān)系,其中 DNA 含量 2C~4C 之間的細(xì)胞處于細(xì) 胞分裂__________期,此時細(xì)胞內(nèi)的主要活動是_____________。

(3)若使用可可堿處理植物抑制紡錘體的形成,則_______期和末期的細(xì)胞數(shù)量可能會減少, 圖中 DNA 數(shù)量為_____C的細(xì)胞數(shù)量會增加。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孔雀魚藍尾總系包括淺藍尾、深藍尾和紫尾三個性狀?蒲腥藛T選用深藍尾和紫尾做雜交實驗(基因用 B/b 表示),結(jié)果如圖所示:

(1)深藍尾對紫尾是不完全顯性,F(xiàn)1 的基因型為_____,F(xiàn)2 深藍魚的基因型為_____。

(2)淺藍尾與深藍尾僅從顏色上不容易區(qū)分,若僅憑尾的顏色來確定某藍尾魚基因型,需通過_____實驗,若表現(xiàn)型及比例是_____,則為淺藍尾。

(3)某種原因?qū)е潞琤基因的雄性配子只有 50%存活,則 F1 自交后代表現(xiàn)型及性狀分離比為_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞的全能性是指( 。

A. 細(xì)胞具有全面的生殖功能

B. 已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

C. 細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

D. 已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進一步分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸為生物體的生命活動提供能量,兩種呼吸方式中,區(qū)別于無氧呼吸,細(xì)胞有氧呼吸特有的分解產(chǎn)物是(  )

A. 丙酮酸 B. H2O C. CO2 D. ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)含有46條染色體,當(dāng)姐妹染色單體為92條時,此時細(xì)胞可能處于有絲分裂的

A. 前期、中期 B. 中期、后期

C. 后期、末期 D. 間期、末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列除哪一項外,都屬于同一類可遺傳變異類型?

A. 秋水仙素處理玉米幼苗產(chǎn)生四倍體B. 二倍體和四倍體雜交產(chǎn)生三倍體

C. 蜜蜂的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成雄蜂D. 高桿抗病小麥自交產(chǎn)生矮桿感病

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同步練習(xí)冊答案