某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變植株,其突變性狀是由其一條染色體上的某個(gè)基因突變產(chǎn)生的[假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對(duì)等位基因(A、a)控制],為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置,設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)方案:該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交;觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量,如表所示.
性狀野生性狀突變性狀突變性狀/(野生性狀+突變性狀)
雄株M1M2Q=
M2
M1+M 2
雌株N1N2P=
N2
N1+N2
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是( 。
A、如果突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0
B、如果突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、1
C、如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,且為顯性,則該株突變個(gè)體的基因型為XAYa、XaYA或XAYA
D、如果突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值分別為
1
2
、
1
2
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:在解答本題時(shí),需要運(yùn)用常染色體遺傳和性染色體遺傳的遺傳特點(diǎn)解題.如果該突變基因位于Y染色體上,此性狀只遺傳給雄性;如果該突變基因位于X染色體上并且為顯性,雄株的該基因一定遺傳給后代中的雌性;如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,且為顯性,則該雄性即為雜合子,此時(shí)應(yīng)分情況討論.
解答: 解:A、若突變基因位于Y染色體上,由于雌株不含Y染色體、所有的雄株均含有X染色體,故Q和P值分別為1、0,A正確;
B、子代雄株的X染色體來自野生純合雌株,表現(xiàn)為非突變性狀,而子代的雌株均含有突變株,故Q和P值分別為0、1,B正確;
C、若突變基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段,且為顯性,則該突變雄株的基因型為XaYA或XAYa,該雄株(XaYA)多株野生純合雌株(XaXa)雜交,后代雌性(XaXa)全為野生性狀,雄性(XaYA)均為突變性狀;該突變雄株(XAYa)與多株野生純合雌株(XaXa)雜交,子代雌性(XAXa)全為突變性狀,雄性(XaYa)全為野生性狀,C錯(cuò)誤.
D、如果突變基因位于常染色體上,則后代的表現(xiàn)無性別之分,若突變基因?yàn)轱@性,則Q和P值相等,均為12,D正確.
故答:C
點(diǎn)評(píng):本題考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.不注意審題是錯(cuò)答的主要原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能,且具有高度的極性.從細(xì)胞膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 

(2)膜蛋白A要消耗由圖中的
 
 (結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,以
 
方式吸收葡萄糖.細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增多細(xì)胞膜上
 
數(shù)量,從而高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
(3)通過膜蛋白B可將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜
 
,以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收.
(4)膜蛋白C能識(shí)別下層基膜上的特定位點(diǎn)并
 
,從而將細(xì)胞固定.
(5)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有
 

(6)與膜蛋白合成、加工和分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有
 
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在( 。
A、精原細(xì)胞滋長(zhǎng)增大時(shí)
B、第一次分裂結(jié)束時(shí)
C、第二次分裂結(jié)束時(shí)
D、精細(xì)胞變成精子時(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)脂肪的生理功能包括( 。
①生物膜的重要成分                 ②儲(chǔ)能物質(zhì)     
③緩沖和減壓、保護(hù)內(nèi)臟器官          ④具有生物學(xué)活性,對(duì)生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用     
⑤促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收     ⑥絕熱體,保溫作用.
A、①②⑥B、②③⑥
C、③④⑤D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、一個(gè)分子或一個(gè)原子也是一個(gè)系統(tǒng).
B、細(xì)胞存在著真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類,它們的主要區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核
C、地球上最早的生命形式是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物
D、血小板、植物的花粉、酵母菌、精子、木纖維是活細(xì)胞;植物的導(dǎo)管是死細(xì)胞;胃蛋白酶、甲狀腺素、抗體屬于細(xì)胞產(chǎn)物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的說法不正確的是( 。
A、①為雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B、②為染色質(zhì),主要由RNA和蛋白質(zhì)組成
C、③與核糖體的形成有關(guān)
D、④能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗,暗箱一側(cè)開一小窗,固定光源在裝置左側(cè),光可從窗口射入.把暗箱(暗箱花盆一起轉(zhuǎn)動(dòng))和花盆(暗箱不轉(zhuǎn)動(dòng)花盆轉(zhuǎn)動(dòng)),分別放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),一周后幼苗生長(zhǎng)情況分別是( 。
A、①④B、②①C、②③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說揭示了( 。
A、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B、細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
C、細(xì)胞之間的差異性
D、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別

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科目:高中生物 來源: 題型:

在遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1與隱性類型測(cè)交,后代表現(xiàn)型的種類及比例應(yīng)為( 。
A、兩種或四種1:1或1:1:1:1
B、四種1:1:1:1
C、兩種1:1
D、與F1產(chǎn)生的配子的種類及比例相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案