有關(guān)細胞全能性的理解,正確的是
A.從理論上講,生物體的每一個具有細胞核的細胞都具有全能性
B.未脫離植株的幼葉,在適當?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性
C.在個體發(fā)育的不同時期,由于細胞內(nèi)基因發(fā)生變化,導致細胞不能表現(xiàn)出全能性
D.脫離了植株的芽,一定能表現(xiàn)出全能性
科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是
A.細胞內(nèi)的化合物都以碳鏈為骨架
B.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C.蛋白質(zhì)是細胞代謝的主要能源物質(zhì)
D.一些無機鹽是細胞內(nèi)復雜化合物的重要組分
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧五校協(xié)作體高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種蝴蝶紫翅(P)對黃翅(p)是顯性,綠眼(G)對白眼(g)為顯性,兩對基因分別位于兩對同源染色體上,生物小組同學用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進行雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀類型及比例如下圖所示。下列說法正確的是
A.上述親本的基因型是PpGg×PPgg
B.上述親本的基因型是PpGg×ppgg
C.F1紫翅白眼個體自交(基因型相同個體間的交配),其中純合體所占比例是2/3
D.F1紫翅白眼個體自交(基因型相同個體間的交配),其中純合體所占比例是1/2
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧五校協(xié)作體高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某生物體細胞有絲分裂不同時期的圖像,對其描述正確的是
A.甲乙丙細胞分別處于有絲分裂的前期、末期和中期
B.甲乙丙細胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比例都為1:2:2
C.甲細胞進行中心體復制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D.該生物不可能是低等植物細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧五校協(xié)作體高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某高等動物的一組細胞分裂圖像,相關(guān)敘述錯誤的是
A.細胞②分裂結(jié)束后,子細胞的染色體數(shù)與細胞①的相同
B.細胞③中發(fā)生了等位基因的分離
C.細胞④的出現(xiàn)可能是基因突變的結(jié)果
D.細胞①②③④中均存在同源染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線 | |
B. | 曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程,其內(nèi)無機鹽的相對含量變化 | |
C. | 曲線②可以表示細胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化 | |
D. | 曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水所占比例的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ⑥④②③ | C. | ⑤④③② | D. | ④⑥①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→組織→器官→植物體 | B. | 細胞→組織→系統(tǒng)→植物體 | ||
C. | 細胞→器官→系統(tǒng)→植物體 | D. | 細胞→器官→組織→植物體 |
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