下列對生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、紙層析法分離葉綠體色素,最下面的色素帶是葉綠素b
B、成熟的番茄汁含有豐富的果糖和葡萄糖,是還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的理想材料
C、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),用成熟的葉表皮細(xì)胞代替洋蔥表皮細(xì)胞現(xiàn)象更明顯
D、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代本尼迪特試劑進(jìn)行鑒定
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),酶的特性,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:1、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,分離色素時(shí)采用的是紙層析法,其原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從外到內(nèi)依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
2、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用中,碘液只能檢測淀粉有沒被水解,對蔗糖沒有作用.
解答: 解:A、葉綠素b在層析液中的溶解度最小,因此在濾紙上擴(kuò)散的距離最近,即最下面的色素帶是葉綠素b,A正確;
B、番茄是紅色,斐林試劑和還原性糖發(fā)生顏色反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色,兩者會發(fā)生混淆,B錯誤;
C、成熟的葉表皮細(xì)胞中不含色素,觀察的現(xiàn)象不明顯,C錯誤;
D、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),不能用碘液進(jìn)行鑒定,因?yàn)橛玫庖鸿b定后,兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同,不能判斷淀粉酶是否水解蔗糖,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、還原性糖的鑒定、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、探究酶特性的實(shí)驗(yàn),此類試題要注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)使用的方法、所選試劑是否正確、實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確等,這些都需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意及時(shí)記憶和積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

完成下面有關(guān)組成細(xì)胞的化合物的概念圖:

(1)如圖所示,寫出圖1中化合物的名稱:①
 
 
 
 
.其中②和③的元素中相同的是
 

(2)如圖所示圖1的②中被稱為生命的燃料的是
 
,脂質(zhì)中構(gòu)成細(xì)胞膜重要成分的是
 
,舉一例說明③在生命活動所承擔(dān)的功能:
 
.導(dǎo)致③功能差別的原因是組成③的單體的
 
、
 
 
不同,以及③的
 
不同.
(3)化合物③的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
,水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是
 
(用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示).
(4)如圖所示圖2為圖1中④的一條長鏈,1、2、4的名稱分別是
 
、
 
、
 
.該結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不是種群特征的是(  )
A、種群密度
B、出生率和死亡率
C、年齡組成
D、物種的豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某基因型AaBbDD的雌性動物細(xì)胞生命歷程中的部分過程,請據(jù)圖回答問題

(1)圖中過程①為
 
分裂,甲細(xì)胞的名稱為
 

(2)若圖甲中1表示性染色體,則2、3、4表示
 
,與本次分裂同時(shí)產(chǎn)生的配子的基因型為
 

(3)乙細(xì)胞經(jīng)過②過程形成的子細(xì)胞中分化成了不同種類的細(xì)胞,從根本上說,這是
 
的結(jié)果;但是也有部分細(xì)胞變成了癌細(xì)胞,這是因?yàn)樵谥掳┮蜃拥淖饔孟拢?div id="rrb559b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
發(fā)生了突變.
(4)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.PM2.5的濃度值以每立方米的微克值來表示,目前中國的標(biāo)準(zhǔn)是24小時(shí)平均濃度小于75微克/立方米為達(dá)標(biāo).隨著全國各地空氣出現(xiàn)嚴(yán)重污染,我國多個城市發(fā)生霧霾天氣,PM2.5屢屢爆表.同學(xué)們想了解PM2.5的空氣是否對細(xì)胞發(fā)生影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答問題.
實(shí)驗(yàn)材料:在霧霾天氣收集到的PM800的空氣,經(jīng)過凈化后的新鮮空氣,生理鹽水,細(xì)胞培養(yǎng)液(含有全部營養(yǎng)物質(zhì)與等量的小鼠胚胎干細(xì)胞),試管等.
實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下表所示:

試管編號
步驟
12345
加入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液(含有全部營養(yǎng)物質(zhì)與等量的小鼠胚胎干細(xì)胞)
計(jì)算培養(yǎng)皿內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目,記錄數(shù)據(jù)
密閉培養(yǎng),并通入a密閉培養(yǎng)并通入b
在冰箱中培養(yǎng),并適時(shí)的震蕩攪拌
一段時(shí)間后,觀察試管內(nèi)的細(xì)胞 c
①完成步驟Ⅲ,a:
 
;b:
 
;c:
 

②糾正上述步驟中的錯誤:
 

③預(yù)測一種最可能的結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論.
結(jié)果
 

結(jié)論
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)人工處理過的一只成年狗,身體變得臃腫,行動呆笨而遲緩,精神萎靡,食欲不振,根據(jù)上述癥狀可以斷定人工處理的方法是( 。
A、摘除了狗的生殖腺
B、摘除了狗的甲狀腺
C、給狗注射了大量的甲狀腺激素
D、給狗注射了大量的生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是人的皮膚模型,①②③分別表示其中的肌肉、血管和汗腺;乙圖是人的體溫調(diào)節(jié)模型.據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖表示人體處在
 
環(huán)境狀態(tài),此反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于乙圖的
 
,稱為
 
中樞.通過該中樞的調(diào)節(jié),使皮膚②結(jié)構(gòu)此時(shí)發(fā)生的變化是
 

(2)在乙圖的人體溫調(diào)節(jié)模型中,TSH是
 
激素,A是
 
激素.
(3)如果在寒冷環(huán)境中,A和B激素在血液中的含量增加,促使細(xì)胞的
 
加快,使Y產(chǎn)熱增加;此時(shí)若穿衣太少,還會出現(xiàn)X產(chǎn)熱,使熱量成倍地增加.這時(shí)機(jī)體出現(xiàn)的現(xiàn)象是骨胳肌不由自主的
 

(4)如血液中A增加,則TSH分泌量將減少,這屬于激素調(diào)節(jié)中的
 
調(diào)節(jié).
(5)上述現(xiàn)象說明,人的生命活動是受
 
 共同調(diào)節(jié)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中能表示神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)的膜電位的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變、基因重組和染色體變異是生物產(chǎn)生可遺傳變異的三個來源.如圖是生產(chǎn)實(shí)踐中的幾種不同育種方法.請分析回答下面的問題.

(1)圖中A、D所示方向的育種方式與A→B→C方向所示的育種方式相比較,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 

(2)過程B常用的方法為
 
,過程F經(jīng)常采用的藥劑為
 

(3)由G→J的過程所涉及到的生物工程技術(shù)有
 
 

(4)請分別例舉出根據(jù)①基因突變、②基因重組、③染色體變異三項(xiàng)原理而采用的育種方法:
 
; ②
 
;③
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,都不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
①呼吸酶   ②二氧化碳   ③抗利尿激素   ④核酸  ⑤血紅蛋白  ⑥載體.
A、①②B、②③
C、①④⑤⑥D、③④⑤⑥

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