科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇學(xué)說 |
B、用進(jìn)廢退學(xué)說 |
C、中性突變積累學(xué)說 |
D、漸變與突變交替學(xué)說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)掉 |
B、防止水分過分蒸發(fā) |
C、防止氧氣進(jìn)入壇內(nèi)抑制發(fā)酵 |
D、防止壇內(nèi)蔬菜萎蔫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核基質(zhì)和染色體 |
B、核基質(zhì)和核膜 |
C、染色質(zhì)和染色體 |
D、核仁和染色質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中細(xì)胞B、C、D、F均能增殖分化 |
B、移植的器官在受體內(nèi)主要通過⑩發(fā)生排斥反應(yīng) |
C、細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞,能攝取、處理并特異性識別抗原 |
D、⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第三道防線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紙層析法分離葉綠體色素,最下面的色素帶是葉綠素b |
B、成熟的番茄汁含有豐富的果糖和葡萄糖,是還原糖鑒定實驗的理想材料 |
C、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時,用成熟的葉表皮細(xì)胞代替洋蔥表皮細(xì)胞現(xiàn)象更明顯 |
D、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代本尼迪特試劑進(jìn)行鑒定 |
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