下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
B、觀察小麥苗幼根裝片,能看到細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化現(xiàn)象
C、將洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂
D、用高倍顯微鏡觀察青菜葉肉細(xì)胞,可見(jiàn)雙層膜的葉綠體
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
在普通光學(xué)顯微鏡中能夠觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu).細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)如染色體、葉綠體、線粒體、核仁等結(jié)構(gòu)的大小均超過(guò)0.2微米.亞顯微結(jié)構(gòu)指在普通光學(xué)顯微鏡下觀察不能分辨清楚,但在電子顯微鏡下能觀測(cè)到的細(xì)胞內(nèi)各種微細(xì)結(jié)構(gòu).
解答: 解:A、分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同,溶解度大的擴(kuò)散速度快,溶解度低的擴(kuò)散速度慢,A正確;
B、觀察小麥苗幼根裝片,能看到細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化現(xiàn)象,細(xì)胞分裂使得細(xì)胞數(shù)量增加,細(xì)胞分化使得細(xì)胞形態(tài)增加,B正確;
C、將洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,細(xì)胞吸水膨脹,但由于細(xì)胞壁的存在細(xì)胞不會(huì)破裂,C正確;
D、用高倍顯微鏡觀察青菜葉肉細(xì)胞,可見(jiàn)葉綠體,但不能觀察到雙層膜的亞顯微結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查色素的提取、顯微鏡的使用、植物細(xì)胞的滲透作用,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

材料1:(見(jiàn)表)用同位素31P、32P和32S、35S分別作如下標(biāo)記:
噬菌體 大腸桿菌
脫氧核苷酸 32P 31P
氨基酸 32S 35S
材料2:(見(jiàn)圖)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)材料1,子代噬菌體的DNA分子中含有同位素
 
,用32P標(biāo)記噬菌體的大致操作過(guò)程是①
 
;②
 

(2)若材料1中的噬菌體和大腸桿菌分別換成HIV和人體T細(xì)胞,則能說(shuō)明
 

(3)分析材料2,A~D的結(jié)果中,哪項(xiàng)不正確?
 
理由是
 

(4)材料1、材料2共同說(shuō)明的問(wèn)題是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況.有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、丙丁兩種色素主要吸收藍(lán)紫光
B、四種色素在層析液中溶解度最大的是乙
C、四種色素分布在葉綠體類囊體薄膜上
D、發(fā)黃菠菜葉中含量顯著減少的是甲和乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%,其中一條鏈中鳥(niǎo)嘌呤、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%,則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥(niǎo)嘌呤占?jí)A基總數(shù)的多少( 。
A、24%B、22%
C、26%D、23%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程屬于生殖的是( 。
A、小牛從母牛體內(nèi)生出的過(guò)程
B、小麥種子萌發(fā)形成幼苗
C、豌豆的雌蕊受粉后形成豆莢和豆粒
D、細(xì)菌的細(xì)胞由1個(gè)分裂成2個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn),其中沒(méi)有應(yīng)用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)的是( 。
A、驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來(lái)自水
B、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
C、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
D、研究分泌蛋白的合成與分泌途徑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、生物體進(jìn)行有性生殖過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組
B、減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組
C、減數(shù)分裂過(guò)程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組
D、一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在C4植物的葉片中,圍繞著微管束呈“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞由外到內(nèi)依次是( 。
A、全部維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞
B、全部葉肉細(xì)胞和微管束鞘細(xì)胞
C、部分維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞
D、部分葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)一些生命活動(dòng),有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、能進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
B、②過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
C、進(jìn)行③過(guò)程的細(xì)胞,細(xì)胞核體積增大,但遺傳物質(zhì)并未增加
D、④過(guò)程也受基因控制,并且受環(huán)境的影響

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