7．下列過(guò)程中不涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
A．二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體植株
B．白菜和甘藍(lán)經(jīng)體細(xì)胞雜交過(guò)程培育出雜種植株
C．轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的煙草細(xì)胞培育出轉(zhuǎn)基因植株
D．由馬鈴薯的莖尖培育出無(wú)病毒植株

分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：
1、植物繁殖的新途徑：微型繁殖、作物脫毒、人工種子；
2、作物新品種的培育：?jiǎn)伪扼w育種、突變體的利用；
3、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．

解答 解：A、二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體，屬于多倍體育種，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，A正確；
B、白菜和甘藍(lán)經(jīng)體細(xì)胞雜交過(guò)程培育出雜種植株，植物的體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞，進(jìn)而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株．B錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的煙草細(xì)胞培育出轉(zhuǎn)基因植株，涉及到基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)，C錯(cuò)誤；
D、由馬鈴薯的莖尖培育出無(wú)病毒植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)、多倍體育種等知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過(guò)程、條件及應(yīng)用等知識(shí)；掌握多倍體育種的過(guò)程，明確多倍體育種過(guò)程中不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)不形成染色體和紡錘體，故增殖方式為無(wú)絲分裂
B．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮，細(xì)胞呼吸速率減慢
C．細(xì)胞凋亡由基因控制，有利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D．組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　　）
A．觀察葉綠體和線粒體都要用健那綠染色
B．用健那綠給活細(xì)胞染色時(shí)，細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)藍(lán)綠色
C．觀察葉綠體時(shí)，應(yīng)保證臨時(shí)裝片中的葉片始終保持有水狀態(tài)
D．高倍鏡下可看到短棒狀或啞鈴形的葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示一個(gè)細(xì)胞分裂的某一時(shí)期．根據(jù)圖回答：
（1）圖中1是星射線，2是著絲點(diǎn)．
（2）該圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的后期期；
此時(shí)，細(xì)胞中有8條染色體，0條染色單體，8個(gè)DNA分子；
（3）該細(xì)胞分裂結(jié)果產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)為4條；
（4）若人的一個(gè)體細(xì)胞處于該時(shí)期，染色體應(yīng)有92條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．剪去行道樹(shù)懸鈴木主干的頂芽，能更好地遮陰，其依據(jù)的原理是（　�。�
A．破壞頂芽B．控制側(cè)芽C．破壞頂端優(yōu)勢(shì)D．抑制生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．科學(xué)家將4個(gè)關(guān)鍵基因移植入已分化的肌肉細(xì)胞中并表達(dá)，使這個(gè)細(xì)胞成為多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞）．下圖為該試驗(yàn)示意圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．iPS細(xì)胞所帶遺傳信息與肌肉細(xì)胞相同
B．圖示過(guò)程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性
C．關(guān)鍵基因表達(dá)使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT(mén)化
D．應(yīng)用該技術(shù)可提高器官移植的成功率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，甲乙兩個(gè)物細(xì)胞中的DNA堿基總量完全相同，四種堿基也完全相同．對(duì)此正確的解釋是（　　）
A．這兩個(gè)生物的遺傳信息必定相同B．這兩個(gè)生物的DNA分子數(shù)目相同
C．這兩個(gè)生物的性狀相似D．還不足以作出上述判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中 A 是丙酮酸，其產(chǎn)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）反應(yīng) ①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是②．
（3）蘋(píng)果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中的①③過(guò)程．而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中①④過(guò)程，寫(xiě)出反應(yīng)方程式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某病人肢體震顫，不能完成用左手食指交替指點(diǎn)自己右手中指和鼻子的快速而準(zhǔn)確的動(dòng)作，其病變發(fā)生在（　�。�
A．小腦B．大腦C．腦干D．脊髓

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