某同學(xué)從楊樹葉片中提取并分離得到4種色素樣品，經(jīng)測定得到下列吸收光譜圖，其中屬于葉綠素b的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題：
分析：葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能：①雙層膜，具有囊狀結(jié)構(gòu)，并且含有四種色素，就分布在類囊體的薄膜上．②色素：含有葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠素a（藍(lán)綠色）和葉綠素b（黃綠色）主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素（橙黃色）和葉黃素（黃色）主要吸收藍(lán)紫光．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：葉綠素b是葉綠素的一種，在光合作用過程吸收光能．葉綠素b比葉綠素a多一個羰基，因此更容易溶于極性溶劑．它的顏色是黃綠色，主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
故選：A．
點評：本題考查色素的種類及作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理現(xiàn)象中，沒有涉及到細(xì)胞間信息交流的是（　　）
A、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
B、高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲連接
C、效應(yīng)T細(xì)胞識別靶細(xì)胞
D、同種生物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列能正確表示酶濃度增加（而其他條件不變）時，生成物量發(fā)生相應(yīng)變化的曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）的是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、AMP的中文名稱為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、ATP水解釋放的能量能夠再次用來形成ATP
C、ATP、ADP、AMP中都有糖類，并且種類一定相同
D、催化甲過程和乙過程的酶可能是同一種酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧曲部示意圖，刺激C點檢測各位點的電位變化，下列分析錯誤的是（　�。�
A、若檢測到b，d點有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B、興奮由c點傳導(dǎo)到e點時，發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換
C、a點檢測不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D、電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

實驗材料的選擇是科學(xué)探究中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，材料選對了就等于實驗成功了一半．下面有關(guān)洋蔥及酶實驗材料的敘述正確的是（　�。�
A、表皮細(xì)胞大，容易觀察，可用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗
B、根尖細(xì)胞分裂旺盛，可用于觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實驗
C、表皮細(xì)胞呈紫色，可用于葉綠體色素的提取實驗
D、用淀粉酶探究溫度影響酶活性的實驗，不適宜用斐林試劑鑒定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中表示的是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，有關(guān)下列敘述不正確的有幾項（　　）
①圖中①②兩物質(zhì)依次是H2O和O2　   
②圖中（二）、（三）兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體　
③圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖　   
④該過程只能在有光的條件下進(jìn)行，無光時不能進(jìn)行．
A、一項B、二項C、三項D、四項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物生理學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)，將葉綠體分離后置于試管中，假若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹皻涫荏w”，如二氯酚吲哚酚（簡稱DCPIP），那么照光后便會使水分解并放出氧氣，這個反應(yīng)被稱為“希爾反應(yīng)”．反應(yīng)的過程如下（注：DCPIP是一種可以接受氫的化合物，在氧化態(tài)時是藍(lán)色，在還原態(tài)時是無色）．
DCPIT（藍(lán)）+H2O
光
葉綠體
DCPIP-H2（無色）+
1
2
O2
為驗證光合作用所需的條件，現(xiàn)提供如下材料和用品：離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機(jī)．請依據(jù)“希爾反應(yīng)”涉及的實驗原理，完成下面的實驗設(shè)計并回答下列問題：
（1）方法步驟：
第一步：離體葉綠體溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液；
第二步：（填表）加入試劑
加入試劑 處理方法
試管1 ①1%DCPIP 0.5mL、②葉綠體懸浮液5mL 光照
試管2 ①1%DCPIP 0.5mL、②葉綠體懸浮液5mL A
 
試管3 B
 
 光照
第三步：一段時間后，各試管用離心機(jī)離心5分鐘．
（2）可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：
①觀察結(jié)果：離心后三支試管內(nèi)上層清液的顏色分別是
 
．
②實驗結(jié)論：光合作用的條件是
 
．
③實驗分析與思考：配制葉綠體懸浮液時加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�
A、哺乳動物成熟紅細(xì)胞壽命較短與其不含細(xì)胞核有關(guān)
B、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝的主要場所
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、精子的壽命較卵細(xì)胞短，體現(xiàn)了動物細(xì)胞全能性有一定的限制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案