A、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
B、高等植物細(xì)胞間通過(guò)胞間連絲連接 |
C、效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞 |
D、同種生物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸 |
B、單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻 |
C、生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng) |
D、感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是完整的反射弧 |
B、最簡(jiǎn)單的反射弧至少由兩個(gè)神經(jīng)元組成 |
C、神經(jīng)元的軸突較長(zhǎng)有利于傳導(dǎo)興奮 |
D、神經(jīng)細(xì)胞在不同濃度鈉離子溶液中形成的動(dòng)作電位峰值相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ色3min2滴50%鹽酸洗去浮色 |
B、取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2研磨液呈黃綠色,判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致 |
C、在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多 |
D、觀察葉綠體和線粒體時(shí),使用菠菜葉作實(shí)驗(yàn)材料效果都很明顯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA |
B、②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成 |
C、人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲沟媒Y(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致 |
D、某段DNA上發(fā)生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝 |
B、細(xì)胞核與細(xì)胞的物質(zhì)、能量代謝密切相關(guān) |
C、細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的遺傳 |
D、細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a<b、c=d、e<f |
B、a>b、c=d、e=f |
C、a<b、c=d、e=f |
D、a>b、c=d、e<f |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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