5.如圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,乙表示該食物網(wǎng)中昆蟲種群的λ隨時(shí)間變化曲線.
(1)圖甲中,狐處在三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí);若草固定的能量為8×109kJ,昆蟲同化的能量為1.0×108kJ,兔子同化的能量為2.0×108kJ,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%,
則狐同化的能量為7.1×107kJ.
(2)由圖乙可知,昆蟲種群在前5年的種群數(shù)量呈J型增長(zhǎng).在1~20年中種群數(shù)量最多的是第10年;20~30年中種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為0.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的狐能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者,兔同樣也能夠依據(jù)狐的氣味或行為躲避獵捕.可見信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生火災(zāi)后又慢慢恢復(fù),體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小取決于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物網(wǎng))的復(fù)雜程度,其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中有三條食物鏈:草→兔→狐、草→昆蟲→鳥→狐、草→鳥→狐.
圖乙中,λ>1時(shí)種群數(shù)量持續(xù)增加,λ=1時(shí)種群數(shù)量穩(wěn)定,λ<1時(shí)種群數(shù)量減少.,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)在食物鏈草→兔→狐中,狐處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),草→昆蟲→鳥→狐中,狐處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),故圖甲中,狐處在三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí);圖甲有三條食物鏈:草→兔→狐、草→昆蟲→鳥→狐、草→鳥→狐,若草固定的能量為8×109kJ,昆蟲同化的能量為1.0×108kJ,兔子同化的能量為2.0×108kJ,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%,則鳥處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),同化能量為8×109×10%-1.0×108-2.0×108=5.0×108(kJ),在草→兔→狐中狐的同化量為2.0×108×10%=2.0×107kJ,在草→昆蟲→鳥→狐中狐的同化量為1.0×108×10%×10%=0.1×107kJ,草→鳥→狐中狐的同化量為5.0×108×10%=5.0×107kJ,故三條食物鏈中狐的總同化量=7.1×107KJ.
(2)由圖乙可知,前5年λ>1,種群數(shù)量持續(xù)增加,故前五年種群數(shù)量呈J型增長(zhǎng),圖二曲線所示種群在1~20年中種群數(shù)量在第十年末才降到λ-1=0,所以種群數(shù)量最多的是第十年,20~30年中λ=1時(shí)種群數(shù)量穩(wěn)定增長(zhǎng)速率為0.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的狐能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者,兔同樣也能夠依據(jù)狐的氣味或行為躲避獵捕.信息能夠
調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)負(fù)反饋調(diào)節(jié)是了生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),這種能力的大小取決于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物網(wǎng))的復(fù)雜程度.
故答案為:
(1)三、四       7.1×107
(2)J    10   0
(3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
(4)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物網(wǎng))   負(fù)反饋調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,意在提高學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)圖判斷和綜合運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的能力,有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.一調(diào)查小組對(duì)我國(guó)東部某地群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得有關(guān)信息資料,請(qǐng)分析回答:
(1)調(diào)查植物種群密度常采用的方法是樣方法,取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意隨機(jī)抽樣.
(2)下圖是調(diào)查小組對(duì)某塊荒地幾種常見植物連續(xù)5年的調(diào)查(單位:株/m2),如果其中一種屬于入侵物種,則該入侵物種最可能是丙,該入侵物種在入侵初期類似于“J”型增長(zhǎng),屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí);它與其余幾種物種間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).
年份
植物
20082009201020112012
10.09.286.85.5
3.02.1.10.30.1
0.30.61.11.52.3
3.02.00.400
(3)如圖為調(diào)查小組從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第20年,第20-30年間種群的出生率<(<、=或>)死亡率.15年時(shí)種群的年齡組成是衰退型.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.如圖是兩種蜥蜴在不同的溫度下孵化出的后代中雄蜥蜴百分比的曲線圖,據(jù)圖分析,下列說法正確的是(  )
A.蜥蜴的性別決定取決于孵化溫度,說明環(huán)境因素對(duì)生物性狀的影響較大
B.孵化溫度為28℃時(shí),蜥蜴B比蜥蜴A先滅絕
C.控制好蜥蜴的孵化溫度可以使后代的雌雄比例為1:1
D.性比率直接決定種群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種的主要理論依據(jù)是( )

①基因突變 ②基因重組 ③染色體變異 ④基因分離.

A.①②③④ B.②①③③ C.②①③④ D.③②④①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•合肥校級(jí)期末)某小組在探究“影響酶活性的條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:

①向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液.

②向甲試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,向乙試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液.

③向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液.

④觀察試管中發(fā)生的變化.

請(qǐng)依據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟,回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,過氧化氫分解速率是本實(shí)驗(yàn)的 ,可觀測(cè)的指標(biāo)是

(2)上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請(qǐng)指出:

(3)將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理,經(jīng)高溫處理后,實(shí)驗(yàn)效果不明顯,冷藏處理不影響實(shí)驗(yàn)效果,原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列能說明細(xì)胞已發(fā)生分化的依據(jù)是( 。
A.DNA聚合酶結(jié)合到DNA上B.缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸
C.細(xì)胞中有胰島素的基因D.細(xì)胞中有胰島素的mRNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于科學(xué)研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中,不正確的是( 。
A.研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)--同位素標(biāo)記法
B.孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說一演繹法
C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律--模型建構(gòu)法
D.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式與分離細(xì)胞器、細(xì)胞膜--對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述中,正確的是( 。
A.植物細(xì)胞內(nèi)的蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖
B.細(xì)胞核中的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
C.腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本組成單位
D.生長(zhǎng)激素能與雙縮脲試劑作用呈現(xiàn)紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•合肥校級(jí)期末)圖一是某種生物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為某生物體細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)與圖一細(xì)胞相比,洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要表現(xiàn)在

(2)若觀察圖一中結(jié)構(gòu)⑧,需用 染色;具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 (填序號(hào)).

(3)若圖一細(xì)胞發(fā)生了圖二的變化過程,則氨基酸從腎小管管腔進(jìn)入細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是 ,Na+從腎小管管腔進(jìn)入細(xì)胞 (消耗或者不消耗)能量,Na+從細(xì)胞中進(jìn)入腎小管周圍組織液消耗的能量來源于圖一細(xì)胞中的場(chǎng)所是 .(填序號(hào))圖二中的P的合成場(chǎng)所是圖一中的 (填序號(hào))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案