科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞的敘述,不合理的是( )
A.細胞中的自由水與結合水可以相互轉化
B.幾乎所有的生物體細胞中都含有該物種全部的遺傳信息
C.細胞中的細胞器都通過膜結構與細胞質基質相對獨立
D.細胞吸收氨基酸的同時會產生ADP等物質
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東揭陽第三中學高一上學期第一次階段考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
生命活動離不開細胞,對此理解不正確的是:( )
A.沒有細胞結構的病毒必須寄生在活細胞內才能繁殖
B.單細胞生物體具有生命活動的基本特征---新陳代謝、應激性、繁殖等
C.多細胞生物體的生命活動由不同分化程度的細胞密切合作完成。
D.一切生物都是由細胞構成的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東揭陽第三中學高二上學期第一次階段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
基因工程基本操作流程如圖,請據圖分析回答:
(1)圖中A是_____________;形成重組DNA分子的操作步驟叫做_____________________________。
(2)在基因工程中,過程②需要在_______________的作用下才能完成剪切過程,需要_______________的作用下才能完成拼接過程。
(3)利用基因工程技術可以培育抗蟲棉,相比誘變育種和雜交育種,具有________________________等突出的優(yōu)點(至少寫出兩個)。
(4)目的基因可以在受體細胞中得到表達,是因為____________________________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東揭陽第三中學高二上學期第一次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
a、b、c、d為某些生物減數第一次分裂時期染色體變異的模式圖,它們依次屬于
A.三倍體、染色體片段重復、染色體數目個別增加、染色體片段缺失
B.染色體數目個別增加、染色體片段重復、三倍體、染色體片段缺失
C.三倍體、染色體片段缺失、染色體數目個別增加、染色體片段重復
D.染色體數目個別增加、染色體數目個別增加、三倍體、染色體片段重復
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省上高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
癌細胞有多種檢測方式。如切取一塊組織鑒定是否為癌細胞,下列最可靠的依據是
A.用光學顯微鏡觀察細胞染色體數目是否改變
B.用光學顯微鏡觀察細胞原癌基因是否突變
C.用光學顯微鏡觀察細胞的形態(tài)是否改變
D.用光學顯微鏡觀察細胞膜外的糖蛋白是否減少
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省上高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞呼吸原理在生產生活中應用廣泛,以下分析不正確的是
A.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細胞的有氧呼吸
B.要及時為板結的土壤松土透氣,以保證根細胞的正常呼吸
C.皮膚破損較深的患者,為防止破傷風桿菌在缺氧條件下大量增殖,應及時到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清
D.慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸,使細胞獲得較多能量
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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