【題目】在一個自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對相對性狀(由A、a控制);棒眼與紅眼為一對相對性狀(由B、b控制),F(xiàn)有兩果蠅雜交,得到F1表現(xiàn)型和數(shù)目(只)如下表。

請回答:

(1)該種群中控制灰身與黑身的基因位于______染色體上;控制棒眼與紅眼的基因位于______染色體上。

(2)親代果蠅的基因型分別為______________________

(3)F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為_____________。

(4)1915年,遺傳學(xué)家Bridges發(fā)現(xiàn)用紅眼雌果蠅與X射線處理過的棒眼雄果蠅進(jìn)行雜交,總能在某些雜交組合的F1中發(fā)現(xiàn)紅眼雌果蠅。該種紅眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于它自身發(fā)生了基因突變還是父本棒眼果蠅X染色體缺失了顯性基因B(B和b基因都沒有的受精卵不能發(fā)育)。

請你設(shè)計雜交實驗進(jìn)行檢測。

實驗步驟:用________________________________________________。

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅=_______________________________ ,則是由于基因突變。

若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅=________________________________,則是由于父本棒眼果蠅X染色體缺失。

【答案】常染色體 X染色體 AaXBXb和AaXBY 黑身棒眼雌蠅:黑身棒眼雄蠅:黑身紅眼雄蠅=4:3:1 讓F1中紅眼雌果蠅與棒眼雄蠅雜交,統(tǒng)計子代表現(xiàn)型和比例 1:1 2:1

【解析】

考點是基因的自由組合定律、伴性遺傳和,涉及遺傳方式的判斷、相關(guān)概率的計算和設(shè)計遺傳實驗判斷類型,考查了應(yīng)用遺傳規(guī)律和方法解決實際問題的能力。

(1)表中信息顯示:F1雌蠅中灰身: 黑身=156:50 ≈3:1,雄蠅中灰身: 黑身=(70+82):(26+23)≈3:1,據(jù)此可判斷控制灰身與黑身的基因位于常染色體上,且灰身對黑身為顯性,雙親的基因型為Aa×Aa;F1雌蠅中棒眼:紅眼=(156+50):0=1:0,雄蠅中棒眼:紅眼=(70+26):(82+23)≈1:1,據(jù)此可判斷,控制棒眼與紅眼的基因位于X染色體上,且棒眼對紅眼為顯性,雙親的基因型為XBXb×XBY。

(2)結(jié)合對(1)的分析可推知,親代果蠅的基因型分別為AaXBXbAaXBY。

(3)由親代果蠅的基因型AaXBXbAaXBY可推知,F1中黑身棒眼雌果蠅的基因型為1/2aaXBXb1/2aaXBXB,黑身棒眼雄果蠅的基因型為aaXBY。F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配有兩種情況:①1/2aaXBXbaaXBY交配,F2的表現(xiàn)型為1/2×1/2黑身棒眼雌蠅(1/4 aaXBXB+1/4aaXBXb)、1/2×1/4黑身棒眼雄蠅(1/4aaXBY)、1/2×1/4黑身紅眼雄蠅(1/4aaXbY);②1/2aaXBXBaaXBY交配,F2的表現(xiàn)型為1/2×1/2黑身棒眼雌蠅(aaXBXb)、1/2×1/2黑身棒眼雄蠅(aaXBY);將①和②兩種情況綜合在一起,F2的表現(xiàn)型及比例為黑身棒眼雌蠅:黑身棒眼雄蠅:黑身紅眼雄蠅=4:3:1。

(4)紅眼雌果蠅(XbXb)與X射線處理過的棒眼雄果蠅(XBY)進(jìn)行雜交,若沒有變異發(fā)生,則F1中雌果蠅的基因型為XBXb,表現(xiàn)型為棒眼,但在某些雜交組合的F1中卻發(fā)現(xiàn)紅眼雌果蠅。為探究該紅眼雌果蠅產(chǎn)生的原因,可讓F1中紅眼雌果蠅與棒眼雄蠅雜交,統(tǒng)計子代表現(xiàn)型和比例。若是由于基因突變引起,則該紅眼雌果蠅的基因型為XbXb,與基因型為XBY的棒眼雄蠅雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為棒眼雌果蠅(XBXb):紅眼雄果蠅(XbY)=1:1;若是由于父本棒眼果蠅X染色體缺失了顯性基因B引起,則該紅眼雌果蠅的基因型為XXb,與基因型為XBY的棒眼雄蠅雜交,子代的基因型及其比例為XBXb:XBX:XbY:XY=1:1:1:1,已知Bb基因都沒有的受精卵不能發(fā)育, XY致死,所以子代表現(xiàn)型及比例為棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅=2:1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究高等動物的學(xué)習(xí)、記憶功能與海馬腦區(qū)(H區(qū))的關(guān)系,科學(xué)家通過電刺激實驗發(fā)現(xiàn):如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100/秒、持續(xù)1秒的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內(nèi),只要再施加單次強刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍。研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”,圖為這一現(xiàn)象可能的機制。請回答下列問題:

1)圖中傳入神經(jīng)末梢釋放谷氨酸的方式是_____,圖示的興奮傳遞過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______功能。

2)如圖所示,突觸后膜上的A受體的功能是_______。N受體被激活后,Ca2+會以______方式進(jìn)入胞內(nèi)。Ca2+與鈣調(diào)蛋白共同作用,使C酶的______發(fā)生改變,C酶被激活。

3)為驗證圖中所示機制,研究者開展了大量工作,如:

①對小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,檢測到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。該結(jié)果為圖中的________(填圖中序號)過程提供了實驗證據(jù)。

②圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強,為證實A受體的磷酸化位點位于T上,需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),以干擾C酶對T的磷酸化,其中,實驗組和對照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸_______

A.?dāng)?shù)目不同序列不同 B.?dāng)?shù)目相同序列相反 C.?dāng)?shù)目相同序列相同

③為驗證T的磷酸化能增強神經(jīng)細(xì)胞對刺激的“記憶”這一假設(shè),將T的磷酸化位點發(fā)生突變的一組小鼠,用HFS處理H區(qū)傳入纖維,30分鐘后檢測H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化,并檢測突觸后膜的電位變化。請對該實驗方案加以完善:______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,據(jù)圖判斷 下列描述正確的是

A. 若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素,則靶細(xì)胞接受信號后,將把葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原

B. 興奮只能由細(xì)胞2傳遞到細(xì)胞3,不能反向傳遞

C. 若細(xì)胞2可分泌促性腺激素釋放激素,其作用的靶 細(xì)胞是性腺細(xì)胞

D. 若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮時,興奮部位膜外Na+流入膜內(nèi),運輸方式為協(xié)助擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)雄性激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、bc表示三種器官,①②③表示三種不同的激素。下列敘述正確的是( )

A. a表示下丘腦,b表示垂體,c表示睪丸

B. 激素可作用于多種器官

C. 血液中激素水平升高會引起激素分泌增多

D. 幼年時激素過少會導(dǎo)致成年后身體矮小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家從發(fā)菜藻體中分離出細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)。通過實驗測定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對離體發(fā)菜細(xì)胞的光合與呼吸速率的影響,其他條件均正常,結(jié)果如下圖所示。請分析作答:

1發(fā)菜細(xì)胞與水綿細(xì)胞相比,最根本的區(qū)別是發(fā)菜細(xì)胞_______________。據(jù)圖分析,離體發(fā)菜細(xì)胞生長的最適溫度是______。

2據(jù)圖可知離體發(fā)菜細(xì)胞的光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與____作用有關(guān)的酶的最適溫度更高,光合速率與呼吸速率相等時對應(yīng)的溫度是______℃。

3若在持續(xù)保持溫度為35℃的條件下,長時間每天12小時光照、12小時黑暗交替,離體發(fā)菜細(xì)胞____填“能”或“不能”正常生長,原因是_________。

4在離體發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)其他條件不變突然增強光照時,短時間內(nèi)細(xì)胞中C3的含量將減少,其原因是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肉毒毒素是肉毒桿菌產(chǎn)生的一種神經(jīng)毒素,其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)。通過注射肉毒毒素可以達(dá)到去除皺紋的目的,下圖是它的局部結(jié)構(gòu)簡式;卮鹣铝袉栴}:

(1)上圖所示化合物是由________種氨基酸形成的。

(2)圖中表示肽鍵的序號有_________,形成肽鍵的化學(xué)反應(yīng)叫 ___________

(3)高溫會使肉毒毒性失去活性,其原因是_______________。

(4)圖示化合物含_______________個游離的羧基,其形成過程中失去_________________ 個水分子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中符合種群密度概念的是(

A.一公頃水稻的年產(chǎn)量B.某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量

C.每平方草地中雜草的數(shù)量D.某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個體數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞葉綠體實驗中的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的是

①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動精準(zhǔn)焦螺旋③移動裝片④調(diào)節(jié)光圈(或反光鏡)⑤轉(zhuǎn)動變換器

A. ③---⑤-- ②--- ①B. ③---⑤---④--①

C. ③---①---④---⑤D. ④---③---②---⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德爾定律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ,Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ,Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。下列敘述錯誤的是

A. 實驗中每只小桶分別代表相應(yīng)的雌、雄生殖器官

B. 甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機結(jié)合

C. 乙同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

D. 甲、乙同學(xué)各自重復(fù)300次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率依次為50%、25%

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同步練習(xí)冊答案