A. | 提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的 | |
B. | 孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” | |
C. | 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象 | |
D. | 為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn) |
分析 1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問(wèn)題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);
③演繹推理(如果這個(gè)假說(shuō)是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類(lèi)型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類(lèi)型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).
2、孟德?tīng)栠z傳定律的適用范圍:進(jìn)行有性生殖生物的細(xì)胞核基因的遺傳.
解答 解:A、提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的,A正確;
B、孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”,孟德?tīng)査诘哪甏沒(méi)有“基因”一詞,B錯(cuò)誤;
C、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋有性生殖生物的細(xì)胞核遺傳現(xiàn)象,不能解釋有性生殖生物的細(xì)胞質(zhì)遺傳現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn),D正確.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)及基因分離定律的實(shí)質(zhì),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、采用的方法及具體過(guò)程;掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)及其應(yīng)用范圍,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的生成較少 | |
B. | 圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度 | |
C. | 丙圖中,隨著溫度的繼續(xù)升高,曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變 | |
D. | 甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4個(gè) | B. | 8個(gè) | C. | 16個(gè) | D. | 32個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 通過(guò)顯微鏡可檢測(cè)出這位女性的染色體異常變化 | |
B. | 這位女性的染色體變化屬于染色體數(shù)目的變異 | |
C. | 變異后的染色體上基因數(shù)目和排列順序均沒(méi)有發(fā)生改變 | |
D. | 假如不考慮其他交叉互換,該女性卵細(xì)胞正常的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有AaBb和Aabb兩種基因型的豌豆個(gè)體,假設(shè)這兩種基因型個(gè)體的數(shù)量和它們的生殖能力均相同,在自然狀態(tài)下,子一代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是( )
A.1/2 B.1/3 C.3/8 D.3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有利于對(duì)肌細(xì)胞的能量供應(yīng) | B. | 某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道 | ||
C. | 增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積 | D. | 與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類(lèi)的合成有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待檢測(cè)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 雙縮脲試劑 | 紫 色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 藍(lán)綠色 |
D | RNA | 吡羅紅 | 紅 色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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