試管 | 實(shí)驗(yàn)溫度 | 3%淀粉溶液 | 2%α-淀粉酶溶液 | 1min后碘液檢測(cè) |
1 | 50℃ | 2mL | 1mL | 溶液呈棕黃色 |
2 | 55℃ | 2mL | 1mL | 溶液呈棕黃色 |
3 | 60℃ | 2mL | 1mL | 溶液呈棕黃色 |
A. | 將實(shí)驗(yàn)溫度改為0℃、55℃、100℃ | B. | 將淀粉溶液體積改為1 mL | ||
C. | 將α一淀粉酶溶液濃度改為1% | D. | 將碘液改為斐林試劑 |
分析 由題意知,該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證α一淀粉酶的最適溫度是55℃,實(shí)驗(yàn)的原理是淀粉酶能催化淀粉水,淀粉遇碘變藍(lán)色;實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,淀粉溶液濃度和體積、淀粉酶的濃度和體積等是無關(guān)變量,因變量是反應(yīng)一段時(shí)間后加入碘液是否變藍(lán)色.
解答 解:分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,三組實(shí)驗(yàn)反應(yīng)一段時(shí)間后,滴加碘液都不變藍(lán)色,說明淀粉都完全水解,因此可以通過增加淀粉溶液的濃度、減小酶的濃度或用量、縮短反應(yīng)時(shí)間進(jìn)行改進(jìn).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是溫度對(duì)酶活性的影響,旨在考查學(xué)生分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)已有的知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)偏差的原因及對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)、合理改進(jìn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng) | |
B. | 一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體 | |
C. | 植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td> | |
D. | 人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍(lán)色 | |
B. | 選用花生檢驗(yàn)細(xì)胞中有脂肪存在時(shí)需要使用顯微鏡 | |
C. | 向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑,就會(huì)呈磚紅色 | |
D. | 萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女性色盲患者的體細(xì)胞分裂后期含有兩個(gè)Xb基因 | |
B. | 同源染色體的聯(lián)會(huì)和交叉互換發(fā)生在分裂前期 | |
C. | 分裂中期和后期的染色體數(shù)目為體細(xì)胞的兩倍 | |
D. | 有絲分裂后期,一個(gè)細(xì)胞中的DNA分子數(shù)多于92個(gè) |
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