【題目】下列各項(xiàng)過(guò)程中，遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有（　�。� ①DNA復(fù)制 ②RNA復(fù)制 ③轉(zhuǎn)錄 ④翻譯 ⑤逆轉(zhuǎn)錄
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.①②③⑤
D.①③④⑤

【答案】A
【解析】解：①DNA復(fù)制過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)，①正確；�、赗NA復(fù)制過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)，②正確；　
③轉(zhuǎn)錄過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，③正確；　
④翻譯過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，④正確；　
⑤逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，⑤正確．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)生面臨重要考試時(shí)，可能因焦慮、緊張而導(dǎo)致心跳、呼吸加快等，下圖為該過(guò)程的部分調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）看見(jiàn)試卷的文字，產(chǎn)生的興奮沿著[a]_____________傳到言語(yǔ)區(qū)的_____________區(qū)，從而準(zhǔn)確分析文字描述的含義。

（2）考試中的緊張會(huì)使圖中的兩種激素分泌量增加當(dāng)血液中的甲狀腺激素增加到一定程度時(shí)，對(duì)垂的_____________作用與①的促進(jìn)作用相互_____________，同維持機(jī)體②含量的穩(wěn)定。

（3）考試結(jié)束后依然興奮，并不立即恢復(fù)平靜，是因?yàn)轶w液調(diào)節(jié)具有_____________的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述中,不正確的是

A. 種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率

B. 種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來(lái)變化趨勢(shì)

C. 出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素

D. 進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某一動(dòng)物物種遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的增長(zhǎng)曲線是___________型，曲線中表示K值的點(diǎn)是___________。

（2）圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的點(diǎn)是________。

（3）由圖可知，第6年后種群數(shù)量趨于穩(wěn)定。阻礙種群繼續(xù)增長(zhǎng)的環(huán)境因素可能包括 、__________、__________等。

（4）如果此種群是魚(yú)類，捕撈量應(yīng)控制在曲線的______點(diǎn)左右最合適；如果此種群是老鼠，則限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與直接培養(yǎng)微生物無(wú)關(guān)的是

A．制作果醋需將環(huán)境溫度保持在30~35℃

B．將土壤稀釋液涂布于選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)

C．將樣品顯色液與標(biāo)準(zhǔn)顯色液比較，測(cè)定樣品中亞硝酸鹽含量

D．制作腐乳時(shí)，需先將豆腐在適宜溫度、濕度條件下放置5天

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員調(diào)查統(tǒng)計(jì)了某島嶼社鼠種群的種群數(shù)量和性 別比，結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）調(diào)查社鼠種群數(shù)量通常采用的方法是 。 種群最基本的數(shù)量特征是 。

（2）由圖可知，社鼠的繁殖高峰大約在 季之間，秋季社鼠的死亡率雌 雄 （填“大于”、“等于”或“小于”）。

（3）有人研究了該島嶼茶園中社鼠的食性，在其胃容物中發(fā)現(xiàn)有茶籽、嫩樹(shù)葉、茶花、蛹、茶尺蠖幼蟲(chóng)（一種茶樹(shù)有蟲(chóng)）的殘骸,據(jù)此可以推斷，社鼠在茶園生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中位于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)，社鼠與茶尺蠖幼蟲(chóng)的種間關(guān)系是 。

（4）多年跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，在社鼠種群密度低時(shí)雄鼠懷孕率高，種群密度高時(shí)雌鼠懷孕率低，進(jìn)而對(duì)種群密度造成影響。根據(jù)以上信息推斷，這種調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于微生物的營(yíng)養(yǎng)，說(shuō)法正確的是（ ）

A．同一種物質(zhì)不可能既作碳源又作氮源

B．凡是碳源都能提供能量

C．除水以外的無(wú)機(jī)物僅提供無(wú)機(jī)鹽

D．無(wú)機(jī)氮源也可能提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種開(kāi)兩性花的植物花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A（a）和B（b）控制。A基因控制紅色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同）。基因B為修飾基因，其作用為淡化花色的濃度，B基因的數(shù)目越多，其淡化作用越強(qiáng)�，F(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

（1）第2組實(shí)驗(yàn)中，白花親本的基因型分別是 _________________________。

（2）第1組的F2所有個(gè)體再進(jìn)行自交，產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例應(yīng)為 。

（3）第2組F2中紅花個(gè)體與粉紅花個(gè)體相互雜交，子代開(kāi)白花的個(gè)體占的_______________。

（4）從第2組F2中取一紅花植株，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用最簡(jiǎn)便的方法來(lái)鑒定該植株的基因型。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，脫落酸（ABA）增強(qiáng)植物的抗寒性，在農(nóng)作物、經(jīng)濟(jì)林、草坪草等方面已得到充分證實(shí)。ABA預(yù)處理農(nóng)作物出現(xiàn)了一系列有利于抗寒的生理變化，如根系活力增加、葉片相對(duì)電解質(zhì)滲透率減少、細(xì)胞透性降低等。

（1）脫落酸的合成部位是根冠、 ，除提高抗逆性外，脫落酸還有抑制細(xì)胞分裂、 作用。

（2）某研究小組設(shè)計(jì)取若干生長(zhǎng)狀況良好的水稻幼苗，用不同濃度ABA處理，ABA設(shè)0、

10-4、l0-5、l0-6mol/L 4種不同處理濃度，常溫下，預(yù)處理48小時(shí)，再將幼苗放人5℃人工氣候室低溫處理24h，測(cè)定葉片相對(duì)電解質(zhì)滲透率。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

據(jù)圖分析該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span> 對(duì)水稻抗寒性的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在預(yù)處理48h，5℃條件下，用 處理水稻幼苗抗寒性最高。

（3）實(shí)驗(yàn)小組為進(jìn)一步探究ABA預(yù)處理不同時(shí)間對(duì)水稻幼苗抗寒性影響應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?

①將 的水稻幼苗若干株，均分為四組；

②將四組水稻幼苗用 mol/L ABA常溫下分別處理0、24、48、72h，再將幼苗放入 低溫處理24h；

③測(cè)定四組幼苗葉片 。

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