1．下列關(guān)于激素的說法正確的是（　�。�
A．激素和酶都具有微量高效性，在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用
B．激素在發(fā)揮作用后還能保持活性
C．各種激素都可以用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)
D．胰島素制劑、性激素均能以注射的方式使用

分析 激素是由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌對(duì)生命活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)：①微量和高效；②通過體液運(yùn)輸；③作用于靶器官、靶細(xì)胞．

解答 解：A、激素和酶都具有高效性，但激素調(diào)控是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的，在非細(xì)胞條件下不能發(fā)揮作用，酶在非細(xì)胞條件下能發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；
B、激素在發(fā)揮作用后即被滅活，B錯(cuò)誤；
C、用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)，而激素不都是蛋白質(zhì)，甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是氨基酸衍生物，C錯(cuò)誤；
D、胰島素是蛋白質(zhì)，只能以注射的方式使用不能口服，口服會(huì)被消化酶分解，失去胰島素的作用；性激素是小分子物質(zhì)，可以注射的方式使用，也可以口服的方式使用，D錯(cuò)誤；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)、酶的作用特點(diǎn)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律過程的敘述中，正確的是（　�。�
A．進(jìn)行人工雜交時(shí)，必須在豌豆花未成熟前除盡母本的雌蕊
B．假設(shè)的核心是：F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子
C．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程
D．做了多組相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)，F(xiàn)2的性狀分離比均接近3：1，以驗(yàn)證其假設(shè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．寨卡病毒是一種RNA病毒，能引起人患�。铝杏嘘P(guān)寨卡病毒的敘述正確的是（　�。�
A．含有A、T、U、G、C五種堿基B．具有中心體等結(jié)構(gòu)
C．在人體細(xì)胞內(nèi)其RNA具有生物活性D．可寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．一種觀賞鳥的體表花紋顏色由兩對(duì)基因（D和d、H和h）控制，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳，與性別無關(guān)．花紋顏色和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示．
基因型D、H同時(shí)存在（D_H_型）D存在、H不存在（D_hh型）H存在、D不存在（ddH_型）D和H都不存在（ddhh型）
花紋顏色野生型（黑色、橘紅色同時(shí)存在）橘紅色黑色白色
現(xiàn)有以下三個(gè)雜交組合．請(qǐng)回答下列問題：
甲：野生型×白色，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有野生型、橘紅色、黑色、白色；
乙：橘紅色×橘紅色，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有橘紅色、白色；
丙：黑色×橘紅色，F(xiàn)1全部都是野生型．
（1）甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為測(cè)交，F(xiàn)1的四種表現(xiàn)型比例是1：1：1：1．
（2）讓乙組F1中橘紅色鳥與另一純合黑色鳥雜交，理論上雜交后代的表現(xiàn)型及比例是野生型：黑色=2：1．
（3）讓丙組F1中雌雄個(gè)體交配，后代中表現(xiàn)為橘紅色的有120只，那么理論上表現(xiàn)為黑色的雜合子有80只．
（4）野生型與橘紅色個(gè)體雜交，后代中自色個(gè)體所占比例最大的親本基因型組合為DdHh×Ddhh．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物遺傳、變異與進(jìn)化的說法，正確的是（　　）
A．基因重組可以產(chǎn)生新的性狀，但不能改變基因頻率
B．科學(xué)家通過基因工程育種，培育出了生產(chǎn)青霉素的髙產(chǎn)菌株
C．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因突變、基因重組、染色體變異均有可能發(fā)生
D．基因突變和基因重組都屬于可遺傳變異，兩者都為生物進(jìn)化提供了原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．已知單側(cè)光與重力均影響生長素的運(yùn)輸．為探究某強(qiáng)度的單側(cè)光及重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長的影響，研究人員對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥（保留尖端）分別進(jìn)行了如圖所示的處理，假如三組實(shí)驗(yàn)處于失重狀態(tài)下，那么三組芽的生長彎曲狀態(tài)分別為（　�。�
A．向下生長、向上生長、水平生長B．向上生長、向下生長、水平生長
C．水平生長、向上生長、向下生長D．向上生長、水平生長、向下生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于酶的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．低溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)使其活性降低
B．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活性能提高反應(yīng)速率
C．唾液淀粉酶經(jīng)高溫烘干會(huì)使酶活性升高
D．可用H2O2和H2O2酶研究溫度與酶活性的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，主要功能是吞噬消化作用．有兩種吞噬作用：一種是自體吞噬，另一種是異體吞噬，如圖所示．請(qǐng)據(jù)此判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A．消除細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器是通過自噬作用實(shí)現(xiàn)的
B．溶酶體能合成多種水解酶降解所吞噬的物質(zhì)
C．溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性
D．溶酶體內(nèi)的少量水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，其原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH值高于溶酶體內(nèi)的pH，導(dǎo)致酶活性降低或失活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是．（　�。�
A．甲圖和丙圖分別是DNA和蛋白質(zhì)的基本單位
B．乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水主要都是自由水
C．由b構(gòu)成的核糖核酸完全水解，得到的化合物最多有6種
D．在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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