基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子.等位基因A、a位于2號(hào)染色體.下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析,正確的是(  )
①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離;
②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離;
③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離;
④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離.
A、①③B、①④C、②③D、②④
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專題:
分析:解答本題運(yùn)用了減數(shù)分裂的特點(diǎn):在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生同源染色體的分裂,因此等位基因發(fā)生分離,并且非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合;在減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點(diǎn)分裂,導(dǎo)致位于兩條染色單體上的相同基因發(fā)生分離.
解答: 解:①②對(duì)于2號(hào)染色體,兩個(gè)A基因原本位于一條染色體上的兩條染色單體上,應(yīng)在減二后期隨著絲點(diǎn)的分裂而分開進(jìn)入不同的配子,現(xiàn)在著絲點(diǎn)沒有分裂,而是進(jìn)入同一個(gè)配子,因此2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)末分離,①正確,②錯(cuò)誤;
③④又由于該配子不含性染色體,說(shuō)明同源的一對(duì)性染色體在減數(shù)第一次分裂后期時(shí)末分離,兩條性染色體進(jìn)入同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中,因此另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞就不含性染色體,產(chǎn)生的精子中不含性染色體;當(dāng)然也可能在第二次減數(shù)分裂時(shí),性染色體的著絲點(diǎn)沒有分裂,使姐妹染色單體都進(jìn)入同一個(gè)精細(xì)胞中,另外一個(gè)精細(xì)胞也就沒有性染色體,③正確,④錯(cuò)誤.
故選:A、
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,考查了減數(shù)分裂過(guò)程中染色體異常分離導(dǎo)致產(chǎn)生異常配子的情況,要求考生能熟記減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化,識(shí)記同源染色體在減一分離,姐妹染色單體在減二分離.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將小鼠B細(xì)胞注入家免體內(nèi),產(chǎn)生免疫反應(yīng)后,家兔血清能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán).而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細(xì)胞凝集成團(tuán).T細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、小鼠B細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細(xì)胞免疫
B、小鼠T細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫
C、小鼠B細(xì)胞和小鼠T細(xì)胞有相同抗原
D、小鼠T細(xì)胞和家兔T細(xì)胞有相同抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說(shuō)法是( 。
A、無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
B、水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
C、無(wú)氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D、有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,兩類細(xì)胞的染色體數(shù)目均可呈周期性變化的是( 。
A、蛙的紅細(xì)胞與淋巴細(xì)胞
B、小鼠骨髓瘤細(xì)胞與雜交瘤細(xì)胞
C、人的胚胎干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞
D、牛的精細(xì)胞與精原細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合
B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理
C、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體
D、某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是這兩種細(xì)胞的( 。
A、DNA堿基排列順序不同
B、核糖體不同
C、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同
D、信使RNA不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖).下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B、試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C、若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降
D、被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如圖.其中-s-s表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鏈.若該lgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則該lgG有肽鍵數(shù)( 。
A、m個(gè)
B、(m+1)個(gè)
C、(m-2)個(gè)
D、(m-4)個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是( 。
A、物種是神創(chuàng)的
B、物種是不變的
C、種群是生物進(jìn)化的基本單位
D、用進(jìn)廢退是生物進(jìn)化的原因

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