16.某種植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表,回答下列問題:
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa __
花的顏色粉色紅色白色
(1)讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的.請寫出可能的雜交組合親本基因型AABB×AAbb或aaBB×AAbb
(2)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用基因型為AaBb的粉花植株進(jìn)行白交實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對基因在染色體上的位置有三種類型,現(xiàn)已給出兩種類型,請將未給出的類型畫在方框內(nèi)(如圖所示,豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)).

②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:粉花植株白交.
第二步:觀察統(tǒng)計(jì)子代植物花的顏色及比例.
③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a.若子代植株粉色:紅色:白色一6:3:7,則兩對基因在兩對同源染色體上(符合第一種類型);
b.若子代植株粉色:白色=1:1,則兩對基因在一對同源染色體上(符合第二種類型);
c.若子代植株粉色:紅色:白色=2:1:1,則兩對基因在一對同源染色體上(符合第三種類型).

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同),即粉色的基因型A_Bb,有2種;紅色的基因型為A_bb,有2種;白色的基因型為A_BB或aa__,有5種.

解答 解:(1)根據(jù)表格中性狀與基因?qū)?yīng)的關(guān)系,我們可以得出純合白花的基因型為AABB或aabb或aaBB,純合紅花的基因型為AAbb,純合白花和純合紅花組合能夠產(chǎn)生后代全部是紅花的只有AAbb×aabb.讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的,則可能的雜交組合親本基因型AABB×AAbb或aaBB×AAbb.
(2)①兩對基因在染色體上位位置有三種類型,位于兩對同源染色體上是一種類型,位于同一對同源染色體上有兩種類型,一種是A和B基因位于同一條染色體上,另一種是A和b位于同一條染色體上.因此另一種如圖所示:

實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:粉花植株白交.
第二步:觀察統(tǒng)計(jì)子代植物花的顏色及比例.
③a.若兩對基因在兩對同源染色體上,則這兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,所以其能形成四種比例相等的配子(AB、Ab、aB、ab),后代植株花將具有三種花色,粉色(A_Bb):紅色(A_bb):白色(A_BB 或aa__)=$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}$:$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}$:(1-$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}$-$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}$)=6:3:7.
b.當(dāng)AB在同一染色體、ab在同一染色體的時(shí)候,親本將形成兩種比例相等的配子(AB和ab),這兩種配子隨機(jī)組合產(chǎn)生三種基因型后代分別是AABB(白色):AaBb(粉紅色):aabb(白色)=1:2:1,故粉色:白色=1:1.
c.若兩對基因在一對同源染色體上,符合第三種類型,親本將形成兩種比例相等的配子(Ab和aB),這兩種配子隨機(jī)組合產(chǎn)生三種基因型后代分別是AaBb(粉色):AAbb(紅色):aaBB(白色)=2:1:1.
故答案為:
(1)AABB×AAbb  aaBB×AAbb
(2)①

②觀察統(tǒng)計(jì)子代植物花的顏色及比例
③a.粉色:紅色:白色一6:3:7
b.粉色:白色=1:1
c.粉色:紅色:白色=2:1:1

點(diǎn)評(píng) 本題考查結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)表中信息判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型及基因型種類;能進(jìn)行簡單的探究實(shí)驗(yàn),同時(shí)能根據(jù)結(jié)論反向推斷現(xiàn)象,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“-○-<”表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).聯(lián)系圖解回答下列問題:
(1)①代表感受器,③稱為神經(jīng)中樞,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號(hào)表示)①②③④⑤;
(2)刺激圖中b點(diǎn),則b點(diǎn)膜外發(fā)生的膜電位變化是由正變負(fù),膜外局部電流方向和興奮傳導(dǎo)方向相反
(3)若刺激d點(diǎn),圖中c(d)e點(diǎn)(用字母表示)可發(fā)生興奮;
(4)一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或細(xì)胞體膜相接觸而形成突觸,圖中共表示有3個(gè)突觸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述不正確的是( 。
A.每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
B.蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的承擔(dān)者
C.多肽通常是鏈狀結(jié)構(gòu)
D.必需氨基酸在人體內(nèi)都不能合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是(  )
A.共同進(jìn)化與生物多樣性的形成有關(guān)
B.長期使用抗生素使病原體產(chǎn)生適應(yīng)性變異
C.二倍體西瓜與四倍體西瓜之間不存在生殖隔離
D.種群基因頻率發(fā)生改變就意味著形成了新物種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆西藏日喀則地區(qū)第一高中高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與信息傳遞有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.漿細(xì)胞細(xì)胞核的核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

B.反射弧上的突觸主要完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的信號(hào)轉(zhuǎn)變

C.激素與靶細(xì)胞膜或靶細(xì)胞內(nèi)的特異性受體結(jié)合,進(jìn)而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

D.抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生,是引起特異性免疫調(diào)節(jié)的初始信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.用基因型未知的灰鼠和白鼠進(jìn)行雜交育種實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.如果來自雜交組合Ⅳ的F1灰鼠與來自雜交組合Ⅱ的F1灰鼠交配,那么F2的表現(xiàn)型最可能的是( 。
親本F1
雜交母本父本灰色白色
灰色白色8278
灰色灰色11839
白色白色050
灰色白色740
A.F2所有個(gè)體都是灰色B.F2中$\frac{2}{3}$是灰色
C.F2中的一半是白色D.F2中的$\frac{1}{6}$白色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖甲為某植物萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢,圖乙為該植物凈光合速率的變化趨勢.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中,從第12h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總重量會(huì)減少,主要原因是種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,使有機(jī)物的總量下降有氧.胚根長出后,萌發(fā)種子的呼吸速率明顯升高.
(2)圖乙中,當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為0.CO2濃度在a~b之間時(shí),曲線A、B和C表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高.CO2濃度大于c時(shí),曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是光強(qiáng).
(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時(shí)考慮光強(qiáng)這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)糖類、脂質(zhì)和核酸的敘述,正確的是(  )
A.組成麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖
B.脂肪分子中氫的含量多于糖類,因而同等質(zhì)量的脂肪氧化分解比葡萄糖放出的能量多
C.在一個(gè)DNA分子中,含有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
D.糖類、蛋白質(zhì)和核酸都是生物大分子,都是由許多單體連接而成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于組成生物體化學(xué)元素的論述,正確的是( 。
A.組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多
B.不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似
C.組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到
D.動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案