基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa __ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同),即粉色的基因型A_Bb,有2種;紅色的基因型為A_bb,有2種;白色的基因型為A_BB或aa__,有5種.
解答 解:(1)根據(jù)表格中性狀與基因?qū)?yīng)的關(guān)系,我們可以得出純合白花的基因型為AABB或aabb或aaBB,純合紅花的基因型為AAbb,純合白花和純合紅花組合能夠產(chǎn)生后代全部是紅花的只有AAbb×aabb.讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的,則可能的雜交組合親本基因型AABB×AAbb或aaBB×AAbb.
(2)①兩對基因在染色體上位位置有三種類型,位于兩對同源染色體上是一種類型,位于同一對同源染色體上有兩種類型,一種是A和B基因位于同一條染色體上,另一種是A和b位于同一條染色體上.因此另一種如圖所示:
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:粉花植株白交.
第二步:觀察統(tǒng)計(jì)子代植物花的顏色及比例.
③a.若兩對基因在兩對同源染色體上,則這兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,所以其能形成四種比例相等的配子(AB、Ab、aB、ab),后代植株花將具有三種花色,粉色(A_Bb):紅色(A_bb):白色(A_BB 或aa__)=$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}$:$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}$:(1-$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}$-$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}$)=6:3:7.
b.當(dāng)AB在同一染色體、ab在同一染色體的時(shí)候,親本將形成兩種比例相等的配子(AB和ab),這兩種配子隨機(jī)組合產(chǎn)生三種基因型后代分別是AABB(白色):AaBb(粉紅色):aabb(白色)=1:2:1,故粉色:白色=1:1.
c.若兩對基因在一對同源染色體上,符合第三種類型,親本將形成兩種比例相等的配子(Ab和aB),這兩種配子隨機(jī)組合產(chǎn)生三種基因型后代分別是AaBb(粉色):AAbb(紅色):aaBB(白色)=2:1:1.
故答案為:
(1)AABB×AAbb aaBB×AAbb
(2)①
②觀察統(tǒng)計(jì)子代植物花的顏色及比例
③a.粉色:紅色:白色一6:3:7
b.粉色:白色=1:1
c.粉色:紅色:白色=2:1:1
點(diǎn)評(píng) 本題考查結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)表中信息判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型及基因型種類;能進(jìn)行簡單的探究實(shí)驗(yàn),同時(shí)能根據(jù)結(jié)論反向推斷現(xiàn)象,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 | |
B. | 蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的承擔(dān)者 | |
C. | 多肽通常是鏈狀結(jié)構(gòu) | |
D. | 必需氨基酸在人體內(nèi)都不能合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共同進(jìn)化與生物多樣性的形成有關(guān) | |
B. | 長期使用抗生素使病原體產(chǎn)生適應(yīng)性變異 | |
C. | 二倍體西瓜與四倍體西瓜之間不存在生殖隔離 | |
D. | 種群基因頻率發(fā)生改變就意味著形成了新物種 |
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏日喀則地區(qū)第一高中高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與信息傳遞有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.漿細(xì)胞細(xì)胞核的核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
B.反射弧上的突觸主要完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的信號(hào)轉(zhuǎn)變
C.激素與靶細(xì)胞膜或靶細(xì)胞內(nèi)的特異性受體結(jié)合,進(jìn)而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
D.抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生,是引起特異性免疫調(diào)節(jié)的初始信息
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
親本 | F1 | |||
雜交 | 母本 | 父本 | 灰色 | 白色 |
Ⅰ | 灰色 | 白色 | 82 | 78 |
Ⅱ | 灰色 | 灰色 | 118 | 39 |
Ⅲ | 白色 | 白色 | 0 | 50 |
Ⅳ | 灰色 | 白色 | 74 | 0 |
A. | F2所有個(gè)體都是灰色 | B. | F2中$\frac{2}{3}$是灰色 | ||
C. | F2中的一半是白色 | D. | F2中的$\frac{1}{6}$白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖 | |
B. | 脂肪分子中氫的含量多于糖類,因而同等質(zhì)量的脂肪氧化分解比葡萄糖放出的能量多 | |
C. | 在一個(gè)DNA分子中,含有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán) | |
D. | 糖類、蛋白質(zhì)和核酸都是生物大分子,都是由許多單體連接而成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多 | |
B. | 不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似 | |
C. | 組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到 | |
D. | 動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大 |
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