1．用基因型未知的灰鼠和白鼠進(jìn)行雜交育種實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．如果來自雜交組合Ⅳ的F1灰鼠與來自雜交組合Ⅱ的F1灰鼠交配，那么F2的表現(xiàn)型最可能的是（　�。�
親本F1
雜交母本父本灰色白色
Ⅰ灰色白色8278
Ⅱ灰色灰色11839
Ⅲ白色白色050
Ⅳ灰色白色740
A．F2所有個(gè)體都是灰色B．F2中$\frac{2}{3}$是灰色
C．F2中的一半是白色D．F2中的$\frac{1}{6}$白色

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：雜交Ⅱ的親本都是灰色，后代有白色，說明發(fā)生了性狀分離，灰色為顯性性狀，白色為隱性性狀．雜交Ⅱ的后代中，灰色：白色=3：1，說明母本為Aa，父本為Aa；雜交Ⅳ的后代中只有灰色，說明母本為AA．

解答 解：由組合Ⅱ可知灰色是顯性性狀，白色是隱性性狀，親本基因型是雜合的．由組合Ⅳ可知灰色是純合體，所以來自雜交組合Ⅳ的F1灰鼠（Aa）與來自雜交組合Ⅱ的F1灰鼠（$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa）交配，那么F2的表現(xiàn)型中白色為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$，灰色為1-$\frac{1}{6}$=$\frac{5}{6}$．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示某動(dòng)物生殖細(xì)胞的形成過程，①～⑧表示相關(guān)的細(xì)胞．請回答下列問題：

（1）①→②過程中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制，有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；同源染色體的分離發(fā)生在圖中哪個(gè)標(biāo)號的細(xì)胞中②（填標(biāo)號）．
（2）圖中細(xì)胞④的名稱是次級卵母細(xì)胞．此時(shí)期細(xì)胞中核DNA、染色體和染色單體的數(shù)量之比是2：1：2．
（3）正常情況如圖中細(xì)胞⑧的基因型為Ab．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．A和a為控制鼠毛色的一對等位基因，且只存在于X染色體上．在細(xì)胞分裂過程中，發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是（　�。�
A．初級精母細(xì)胞B．精原細(xì)胞C．初級卵母細(xì)胞D．次級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾病的是（　　）
A．組織水腫B．尿毒癥C．中暑D．肥胖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某種植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈颍伾纳疃龋˙B和Bb的效應(yīng)不同）．其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表，回答下列問題：
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa __
花的顏色粉色紅色白色
（1）讓純合白花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的．請寫出可能的雜交組合親本基因型AABB×AAbb或aaBB×AAbb
（2）為了探究兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用基因型為AaBb的粉花植株進(jìn)行白交實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對基因在染色體上的位置有三種類型，現(xiàn)已給出兩種類型，請將未給出的類型畫在方框內(nèi)（如圖所示，豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）．

②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：粉花植株白交．
第二步：觀察統(tǒng)計(jì)子代植物花的顏色及比例．
③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
a．若子代植株粉色：紅色：白色一6：3：7，則兩對基因在兩對同源染色體上（符合第一種類型）；
b．若子代植株粉色：白色=1：1，則兩對基因在一對同源染色體上（符合第二種類型）；
c．若子代植株粉色：紅色：白色=2：1：1，則兩對基因在一對同源染色體上（符合第三種類型）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示某真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程，圖甲過程發(fā)生在細(xì)胞核中，圖乙過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，請據(jù)圖回答：（[]中填數(shù)字，橫線上填名稱）

（1）圖甲所示為轉(zhuǎn)錄過程，在[①]RNA聚合酶催化作用下完成；圖乙所示為翻譯過程．
（2）圖甲中的④mRNA形成后，需通過核孔（填結(jié)構(gòu)）才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)到達(dá)細(xì)胞器⑤核糖體．
（3）完成圖乙所示過程，還需搬運(yùn)氨基酸的“搬運(yùn)工”tRNA的參與，該物質(zhì)一端的三個(gè)堿基稱為反密碼子，如圖丙所示，則對應(yīng)的密碼子為CAU，可以與④物質(zhì)上的三個(gè)相鄰堿基互補(bǔ)配對．
（4）圖甲和圖乙所涉及的過程中發(fā)生方向?yàn)椋骸�，←．（用箭頭“←”“→”表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．我省某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖．

圖丙表示該綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖回答問題：
（1）圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響．葉綠素存在于葉綠體中的類囊體膜（或類囊體，基粒）上．需先用無水乙醇（或丙酮）（填溶劑名稱）提取葉片中的色素，再測定葉綠素含量．用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí)，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素a．據(jù)圖分析，該植物可通過增加 葉綠素含量以增強(qiáng)對弱光的適應(yīng)能力．
（2）圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下，溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開的程度）的日變化趨勢．8：00到12：00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低，主要原因是呼吸作用增強(qiáng)，光合速率與呼吸速率的差值減�。�
（3）寫出圖丙結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：物質(zhì)①H2O，結(jié)構(gòu)a葉綠體．該細(xì)胞吸收K+，需要膜載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述錯(cuò)誤的（　�。�
A．可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)
B．食用花生油最好選用蘇丹IV染液來鑒定，而一般不選用蘇丹III染液來鑒定
C．花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料
D．甘蔗莖的薄壁組織都含有較多糖且近于白色，因此可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．顯微鏡所成的像是倒像，“p”在顯微鏡下應(yīng)該是“b”
B．用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單，但都具有細(xì)胞膜、核糖體
C．換用高倍物鏡觀察材料時(shí)，一般用較小的光圈
D．在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，若在50×的視野中均勻分布有大小一致的100個(gè)細(xì)胞，則換用100×后，視野中的細(xì)胞數(shù)目是25個(gè)

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