假設(shè)某動物種群的基因庫中，最初一對等位基因B、b的頻率B=0.8，b=0.2，若環(huán)境的選擇作用使B基因的頻率不斷降低，若干代后基因庫中B、b的頻率B=0.3，b=0.7．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、該動物種群發(fā)生了進化
B、該動物種群基因庫中基因B、b的產(chǎn)生最終于基因突變
C、該動物種群基因頻率發(fā)生定向改變就意味著形成了新物種
D、在整個過程中，該動物種群中基因型為Bb的頻率變化規(guī)律是先增加后減少
考點：基因頻率的變化,物種的概念與形成
專題：
分析：基因突變產(chǎn)生新的基因，即等位基因，為生物進化提供了原材料，自然選擇通過定向改變種群的基因頻率進而使生物向著一定的方向進化，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變；生物進化不一定產(chǎn)生新物種，新物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離．
解答： 解：A、由題意可知，該種群的基因頻率發(fā)生了變化，因此該種群發(fā)生了進化，A正確；
B、基因突變產(chǎn)生了等位基因，B正確；
C、該動物種群基因頻率發(fā)生定向改變意味著生物發(fā)生了進化，但不一定產(chǎn)生新物種，C錯誤；
D、該種群中Bb基因型頻率=2×b×B=2b（1-b）=-2（b-
1
2
）2+
1
2
，在b由b=0.2上升至0.7的過程中Bb的基因型頻率先增加后減小，D正確．
故選：C．
點評：本題的知識點是基因突變的意義，生物進化的實質(zhì)，新物種形成的標志，根據(jù)哈代溫伯格平衡公式計算種群的基因型頻率，對于現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容的記憶和對根據(jù)哈代溫伯格平衡公式計算種群的基因型頻率的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下生命歷程不是由基因決定的是（　　）
A、人紅細胞成熟
B、造血干細胞分化
C、神經(jīng)細胞壞死
D、蛙的紅細胞無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體肝細胞合成的糖原儲存在細胞內(nèi)，合成的脂肪是以VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物）形式分泌出細胞外．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、糖原和VLDL都含有C、H、O、N元素
B、VLDL是以自由擴散方式分泌到細胞外的
C、VLDL的合成過程必須要有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與
D、糖原和脂肪是細胞生活的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學(xué)家對果蠅一條染色體上的基因測定結(jié)果．下列有關(guān)該圖的說法正確的是（　�。�
A、控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B、該染色體的DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
C、控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律
D、若截翅基因中發(fā)生堿基對的缺失，該染色體上的基因?qū)⒂?個變?yōu)?個

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科目：高中生物 來源： 題型：

對現(xiàn)代生物進化理論錯誤的認識是（　　）
A、它是在達爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上，經(jīng)過不斷修定、補充與完善而形成的科學(xué)理論
B、種群密度的變化對其基因頻率的改變無影響作用
C、種群共用一個基因庫，它是生物進化的基本單位
D、“突變”是指基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)都有N元素
B、RNA都沒有氫鍵
C、糖類不參與細胞免疫調(diào)節(jié)
D、缺水時，血漿中抗利尿激素升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展史的敘述中，符合事實的是（　�。�
A、薩克斯利用天竺葵為實驗材料，證明光合作用的場所是葉綠體
B、人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素
C、溫特的實驗進一步證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學(xué)物質(zhì)
D、坎農(nóng)提出：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，甲、乙代表兩種細胞器，①～⑦代表各種物質(zhì)．圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大，甲、乙分別通過
 
、
 
增大了膜面積． 圖中⑦在乙中反應(yīng)部位是
 
．
（2）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中，則圖l中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進行？
 
，原因是
 
．
（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時，不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度．
①當光照強度處于圖2中0-D間，光合作用有機物的凈積累量為
 
（用圖中符號表示），光合作用合成的有機物的量為
 
（用圖中符號表示）．
②請在圖2中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時，光合作用強度隨光照強度的變化曲線．
（要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置）
（4）科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會造成肥料浪費．實驗表明磷肥的施用量與茄子的果實產(chǎn)量密切相關(guān)，圖3為實驗結(jié)果曲線圖，請完善下列探究實驗的相關(guān)內(nèi)容．
實驗?zāi)康模禾骄苛追适┯昧繉η炎庸麑嵁a(chǎn)量的影響．
材料用具：不同濃度的磷酸二氫銨溶液（本實驗NH+對實驗結(jié)果的影響可忽略），用相同的碎木屑和土壤浸出液栽培的210株長勢相同的茄子幼苗．
實驗步驟：
第一步：將210株茄子幼苗隨機分成
 
組并編號；
第二步：在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，實驗組和對照組 分別噴施
 
、
 
．
第三步：繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，按照實驗結(jié)果繪制出了曲線圖3．
實驗結(jié)論：曲線圖表明，施用磷肥的最佳濃度范圍是
 
mg/L．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學(xué)實驗和研究方法，正確的有（　�。�
①觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中，使用了鹽酸和酒精混合液進行解離
②探究PH對酶活性影響的實驗中，可用過氧化氫和新鮮的豬肝勻漿進行實驗
③在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反
④用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物種群密度的實驗中，調(diào)查對象一般葉片呈條形或披針形，葉脈一般是平行脈
⑤觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化時，最好選擇均處于分裂中期的正常細胞和變異細胞進行觀察比較
⑥探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的模擬實驗中，切開瓊脂觀察實驗結(jié)果時，發(fā)現(xiàn)體積小的瓊脂塊切面上紅色的深度比體積大的瓊脂塊切面上紅色的深度要深．
A、①②④B、①④⑥
C、②③⑤D、③⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案