【題目】利用生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑如圖所示,請回答相關(guān)問題:

(1)過程①所用特有的誘導(dǎo)因素是____________,融合之后要利用有關(guān)的培養(yǎng)基進(jìn)行第一次篩選,目的是________________________。

(2)據(jù)此原理用棉花生產(chǎn)該種抗體,則⑥過程的受體細(xì)胞通常選用____________菌,用該菌導(dǎo)入目的基因方法的優(yōu)點(diǎn)是____________。在進(jìn)行基因工程操作中,天然質(zhì)粒需要改造后才能被用作載體的質(zhì)粒,請簡述理由:___________________________________。

(3)若要快速獲取某雜合體名貴花卉,且與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的,可用____________方法進(jìn)行繁殖,在培養(yǎng)時不能采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體,原因是:________________________

【答案】 滅活的病毒 將未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核細(xì)胞的細(xì)胞淘汰,留下融合的雜種細(xì)胞 農(nóng)桿 經(jīng)濟(jì)有效 天然質(zhì)粒很難同時滿足作為載體所具備的一些特點(diǎn)(如要有標(biāo)記基因、要有一個至多個限制酶切割位點(diǎn)、要有目的基因的啟動子和終止子) 植物組織培養(yǎng) 對雜合體的植株來說,減數(shù)分裂過程中等位基因會發(fā)生分離,非等位基因會發(fā)生重新組合,導(dǎo)致花粉;蛐团c雜合體細(xì)胞基因型不同。用花粉粒進(jìn)行組織培養(yǎng)得到花丼基因型不同于原植株

【解析】1.分析圖示內(nèi)容,過程為誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合,特有的誘導(dǎo)劑是滅活的病毒;過程一般有兩次篩選:第一次篩選出雜種細(xì)胞,第二次篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜種細(xì)胞;過程為從細(xì)胞A中提取相應(yīng)的mRNA;過程為逆轉(zhuǎn)錄;過程為構(gòu)建基因表達(dá)載體;過程為將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;2.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法:將目的基因插入到農(nóng)桿菌的T-DNA上,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,可使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞,并能插入到植物細(xì)胞中染色體上的DNA。

(1)圖示中的過程①為誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合,特有的誘導(dǎo)因素是滅活的病毒融合之后要利用有關(guān)的培養(yǎng)基進(jìn)行第一次篩選的目的是選出雜種細(xì)胞,淘汰未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核細(xì)胞的細(xì)胞

(2)如果用棉花生產(chǎn)該種抗體,則用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)朊藁?xì)胞;由于目的基因通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,可插入到植物細(xì)胞染色體的DNA上,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá),因而這種方法的優(yōu)點(diǎn)是比較經(jīng)濟(jì)和有效。作為運(yùn)載體需要具備的條件有:有標(biāo)記基因、要有一個至多個限制酶切割位點(diǎn)、有目的基因的啟動子和終止子,而天然質(zhì)粒很難同時滿足作為載體所具備的一些特點(diǎn)需要改造后才能被用作載體。

(3)快速繁殖與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的后代,可用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。對雜合體的植株來說,減數(shù)分裂過程中等位基因會發(fā)生分離,非等位基因會發(fā)生重新組合,導(dǎo)致花粉;蛐团c雜合體細(xì)胞基因型不同。即用花粉粒進(jìn)行組織培養(yǎng)得到花丼基因型不同于原植株,因此要保持親本的性狀,不能用花粉粒作為外植體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物細(xì)胞中部分染色體及相關(guān)基因。不考慮交叉互換和基因突變,則下列 說法正確的是

A. 該個體自交后代出現(xiàn) 8 種表現(xiàn)型

B. 三對等位基因在減數(shù)第一次分裂后期都能自由組合

C. 該個體與隱性純合子測交,子代有四種基因型且比例為 1:1:1:1

D. 該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的基因型為 ABD、ABdabD、abd

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某哺乳動物的一個器官中處于不同分裂時期的細(xì)胞圖像,下列敘述錯誤的是

A. 由圖可知該哺乳動物為雄性

B. 1和圖3細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂

C. 1細(xì)胞含2對同源染色體

D. 2細(xì)胞中有8DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個探究影響酶活性因素的實(shí)驗(yàn)方案。請回答下列相關(guān)問題:


1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為__________,因變量可用__________來表示。

(2)肝臟研磨液中的H202酶可通過__________來加快反應(yīng)速率,根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,是否能確定H202酶的最適pH值?__________。

(3)由表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是____________________

(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時不建議用H202溶液為底物探究溫度對酶活性的影響,原因是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,對其子代表現(xiàn)型按每對相對性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示(黃、綠用Yy表示圓、皺Rr表示)。

1)親本的基因型:黃圓是_________,綠圓是__________。

2)在F1中,表現(xiàn)型不同與親本的是____________;其比值為__________

3)在F1中,純合子占___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為過氧化氫被分解速率的曲線,此曲線能說明酶的哪一特性(  )

A. 專一性,催化功能 B. 高效性,專一性

C. 多樣性,在溫和條件下進(jìn)行 D. 高效性,催化功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示某二倍體動物細(xì)胞分裂過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線,圖2表示與該分裂有關(guān)的不同分裂時期的圖象。下列分析不正確的是

A. 由圖2可知該二倍體動物應(yīng)為雄性個體

B. 圖1曲線可表示減數(shù)第一次分裂時同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化

C. 乙細(xì)胞中染色體①上的基因可與染色體②或③上的基因發(fā)生自由組合

D. 圖2中的甲、丁細(xì)胞分別對應(yīng)圖1中的AB、BC段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血液由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成,具有多方面的作用,具體如下圖。分析圖解并回答相關(guān)問題:

(1)血漿滲透壓的大小主要與________________________________________有關(guān)。

(2)血漿中的葡萄糖是重要的供能物質(zhì)。維持血糖含量相對穩(wěn)定的激素主要是___________。葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞與氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞的主要區(qū)別是_____________________

(3)血細(xì)胞中的白細(xì)胞具有防御功能,根據(jù)功能可確定圖中d細(xì)胞是________,f細(xì)胞是________。

(4)為了探究血漿pH維持的機(jī)制,某同學(xué)以清水、緩沖液(含Na2HPO4、KH2PO4的溶液,pH=7)和血漿為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:加入25mL實(shí)驗(yàn)材料→測pH并記錄→滴加5 mL0.1 mol/L HCl、搖勻→測pH并記錄→倒去燒杯中溶液后充分沖洗→重復(fù)實(shí)驗(yàn)并記錄。實(shí)驗(yàn)開始時三種材料的pH都應(yīng)測量,其目的是______________________________。在每組實(shí)驗(yàn)結(jié)束時均應(yīng)沖洗燒杯,再進(jìn)行下一組實(shí)驗(yàn),其目的是________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示O2濃度對馬鈴薯葉肉細(xì)胞呼吸作用的影響,請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

1)在0O2濃度<10%時,馬鈴薯葉肉細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的方式是_________________________。此時呼吸作用的終產(chǎn)物除了CO2外,還有___________________。在O2濃度為________時,馬鈴薯葉肉細(xì)胞的呼吸作用最弱。

2)圖中O2濃度為0時,CO2來自____________________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)),當(dāng)O2濃度達(dá)到大約15%以后,CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是__________________________。研究發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸強(qiáng)度不能用CO2的釋放量表示,原因是_________________________

3)若測定一綠色植株的呼吸強(qiáng)度,要在_____________條件下進(jìn)行。

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