在食物（養(yǎng)料）充足和空間條件充裕、氣候適宜和沒(méi)有敵害等理想條件下，種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線為如圖所示的（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線
專(zhuān)題：
分析：“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況．“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況．
解答： 解：在食物（養(yǎng)料）充足和空間條件充裕、氣候適宜和沒(méi)有敵害等理想條件下，種群數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)，呈現(xiàn)J型，說(shuō)明種群具有無(wú)限繁殖的能力．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：考查種群增長(zhǎng)曲線，解題的關(guān)鍵是理想條件下種群增長(zhǎng)曲線呈J型．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，不確的是（　�。�
A、孟德?tīng)柕倪z傳定律在無(wú)絲分裂中不起作用
B、用秋水仙素或低溫處理大腸桿菌，可使其染色體數(shù)目加倍
C、基因的分離和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D、生物體通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用，使同一雙親的后代呈現(xiàn)出多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在培養(yǎng)酵母菌的瓶?jī)?nèi)測(cè)得消耗葡萄糖的摩爾數(shù)與產(chǎn)生酒精的摩爾數(shù)之比是2：3，由此，可以估計(jì)出氧氣的消耗量與二氧化碳的發(fā)生量之比為（　�。�
A、1：2B、2：3
C、3：4D、1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)透明的容器中加入適量NaHCO3/Na2CO3稀溶液，將楊樹(shù)葉片迅速封入其中，裝置如圖所示，搖動(dòng)容器，使容器內(nèi)空氣中的CO2和溶液中的CO2達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，在保持溫度不變的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、光照幾分鐘后，容器內(nèi)溶液的pH將減小
B、隨著光照時(shí)間的延長(zhǎng)，溶液的pH的變化速度趨于變慢
C、如果將裝置置于暗室中，一段時(shí)間后，溶液的pH將減小
D、該裝置可以用來(lái)研究植物的光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列直接影響動(dòng)物種群密度變化的是（　�。�
A、出生率、死亡率和遷入、遷出
B、年齡組成和出生率、死亡率
C、性別比例和出生率、死亡率
D、性別比例和年齡組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　　）
A、年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量在近期內(nèi)保持不變
B、用每平方米草地中雜草的數(shù)量來(lái)表示種群密度
C、捕食關(guān)系對(duì)維持群落的相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用
D、人類(lèi)活動(dòng)一般不會(huì)使群落演替的方向改變，但可改變演替速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器有（　　）
A、液泡B、線粒體
C、核糖體D、以上全是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示種群在理想環(huán)境中，呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長(zhǎng)．下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是（　　）
A、當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0
B、種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C、若圖示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，則蟲(chóng)害防洽應(yīng)在c點(diǎn)之后
D、K值一般不隨環(huán)境的變化而改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某些動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖回答下列問(wèn)題（設(shè)有關(guān)生物均為二倍體）：

（1）表示含有4個(gè)染色體組的圖有
 
；表示減數(shù)分裂的圖有
 
．
（2）圖A中的細(xì)胞染色體、染色單體和DNA之比為
 
；圖F細(xì)胞處于
 
時(shí)期．
（3）圖E和圖A產(chǎn)生的子細(xì)胞分別是
 
和
 
．
（4）圖中含有同源染色體的細(xì)胞分別是
 
，不含染色單體的細(xì)胞是
 
．
（5）
 
 圖中可能發(fā)生分離規(guī)律和自由組合規(guī)律．

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