下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物進(jìn)化以種群為基本單位

B．突變和基因重組決定生物進(jìn)化方向

C．自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變

D．隔離是新物種形成的必要條件

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省青島市平度市高二直升班上抽考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng) 圖解，①～④表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．能量可以從狐流到兔，再流向草

C．圖中的比值代表草到兔的能量傳遞效率

D．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省丹東市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，M、N分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部．下列相關(guān)的表述中正確的是（ ）

A．圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端

B．興奮由a傳至b的過(guò)程中，①膜外局部電流方向是a→b

C．③內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

D．經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起N的興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省鷹潭市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性有利于人和自然的和諧發(fā)展．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．禁止開發(fā)和利用自然資源是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的唯一選擇

B．森林對(duì)水土的保持作用屬于生物多樣性潛在的使用價(jià)值

C．建立動(dòng)物園、植物園等是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)措施

D．生物圈內(nèi)生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省鷹潭市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，P點(diǎn)表示最適濃度

B．用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同

C．若P點(diǎn)為芽適宜的生長(zhǎng)素濃度，則對(duì)莖生長(zhǎng)可能起抑制作用

D．若頂芽生長(zhǎng)素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度一般大于M

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案