美、英的兩位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了與細(xì)胞周期調(diào)控機(jī)制有關(guān)的幾種物質(zhì)，在“細(xì)胞周期”研究方面作出了重大的貢獻(xiàn)，獲得了2001年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．他們的研究如圖所示．若將此原理用于癌癥治療，最佳方法是使哪一物質(zhì)的含量降低？（　�。�
A、①B、②C、③D、①③
考點(diǎn)：惡性腫瘤的防治,細(xì)胞周期的概念
專題：
分析：據(jù)圖中信息可知，細(xì)胞周期的驅(qū)動(dòng)需周期蛋白質(zhì)對(duì)依賴周期蛋白質(zhì)激酶的激活，而依賴周期蛋白質(zhì)激酶抑制因子則抑制了依賴周期蛋白質(zhì)激酶的活性，使其處于失活狀態(tài)．
解答： 解：A、①周期蛋白質(zhì)可激活依賴周期蛋白質(zhì)激酶，使細(xì)胞周期驅(qū)動(dòng)，減少周期蛋白質(zhì)則可以降低細(xì)胞周期驅(qū)動(dòng)，阻止細(xì)胞分裂，A正確；
B、②依賴周期蛋白質(zhì)激酶必須和①周期蛋白質(zhì)結(jié)合后才能起作用，所以最佳方法應(yīng)是減少周期蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、③依賴周期蛋白質(zhì)激酶抑制因子能抑制依賴周期蛋白質(zhì)激酶活性，從而抑制細(xì)胞分裂，增加此物質(zhì)可抑制癌細(xì)胞的分裂，C錯(cuò)誤；
D、從以上分析可知，①和③的作用相反，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了癌細(xì)胞的形成機(jī)理和防治，解答本題的關(guān)鍵是正確分析圖示中三種物質(zhì)在細(xì)胞分裂中的作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

處于有絲分裂過(guò)程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b），DNA分子數(shù)（c）的關(guān)系如柱狀圖所示，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（　�。�
A、核膜解體
B、著絲點(diǎn)分裂
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷
D、間期的開(kāi)始

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是
 
．
（2）A細(xì)胞有
 
條染色體，有
 
個(gè)DNA分子，屬于
 
期．
（3）具有同源染色體的細(xì)胞有
 
．
（4）染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有
 
．
（5）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有
 
．
（6）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是
 
，染色體有
 
條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式如圖所示，則下列哪種物質(zhì)有其相同的運(yùn)輸方式（　�。�
A、K+
B、H2O
C、甘油
D、脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B、導(dǎo)致群落演替的因素包括群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境的變化
C、人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能
D、流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物體內(nèi)能量之和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂和花生子葉細(xì)胞內(nèi)脂肪鑒定的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，共同點(diǎn)是（　　）
A、都需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色
B、都需要使用解離液進(jìn)行解離
C、提高溫度都將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯
D、實(shí)驗(yàn)全過(guò)程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

把兔子的mRNA移入大腸桿菌細(xì)胞中，大腸桿菌能合成兔子的血紅蛋白，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（　�。�
A、句子血紅蛋白合成基因進(jìn)入大腸桿菌
B、蛋白質(zhì)合成在核糖體中進(jìn)行
C、兔子的DNA可以指導(dǎo)大腸桿菌合成蛋白質(zhì)
D、兔子mRNA可以使大腸桿菌在翻譯時(shí)合成兔子血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于無(wú)氧呼吸的特點(diǎn)，下列表述中正確的是（　�。�
A、需要多種酶參與
B、一定釋放二氧化碳
C、徹底分解有機(jī)物
D、生成大量ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫，對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是（　�。�
A、毛細(xì)血管破裂，部分血液外流，使局部組織液滲透壓增高，組織液增多
B、毛細(xì)血管破裂，使淋巴液外滲，使局部組織液回滲到血管
C、毛細(xì)血管收縮，血流量減少，使局部組織液減少
D、毛細(xì)血管擴(kuò)張，血流量增加，使局部組織液增多

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