下表是四種植物分生組織的細(xì)胞周期,有關(guān)敘述正確的是( 。
植物 細(xì)胞周期的時(shí)間(h)
a時(shí)期 b時(shí)期 合計(jì)
物種1 10.6 0.4 11
物種2 18 0.5 18.5
物種3 16.5 2 18.5
物種4 10.4 2.3 12.7
A、在b時(shí)期,物種4的染色體數(shù)目沒(méi)有變化
B、秋水仙素作用于b時(shí)期中的細(xì)胞,能使其染色體數(shù)目加倍
C、最好選用物種l觀察有絲分裂過(guò)程,因其組胞周期最短
D、a時(shí)期在細(xì)胞核中進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,b時(shí)期可觀察到染色體
考點(diǎn):細(xì)胞周期的概念
專題:
分析:據(jù)圖分析,在細(xì)胞周期中,分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng),a時(shí)期代表分裂間期,b時(shí)期代表分裂期,觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)最好選擇分裂期所占時(shí)間的比例相對(duì)較長(zhǎng)的細(xì)胞.染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N).
解答: 解:A、在分裂期的后期,著絲點(diǎn)分裂染色體數(shù)目加倍,故A錯(cuò)誤;
B、秋水仙素抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍,作用于分裂前期,故B正確;
C、觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)最好選擇分裂期所占時(shí)間的比例相對(duì)較長(zhǎng)的細(xì)胞,即物種4,故C錯(cuò)誤;
D、在間期(a)發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯,轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核中進(jìn)行,翻譯在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂和基因表達(dá)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在西葫蘆的皮色遺傳中,已知黃皮基因(Y)對(duì)綠皮基因(y)顯性,但在另一白色顯性基因(W)存在時(shí),基因Y和y都不能表達(dá).現(xiàn)有基因型WwYy的個(gè)體自交,其后代表現(xiàn)型種類及比例是( 。
A、2種,13:3
B、3種,12:3:1
C、3種,10:3:3
D、4種,9:3:3:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)免疫的敘述正確的是( 。
A、乙肝疫苗的接種需間隔注射三次,目的是使機(jī)體產(chǎn)生更多的抗體和記憶細(xì)胞
B、在特異性免疫過(guò)程中,一個(gè)漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)同時(shí)產(chǎn)生多種抗體
C、淋巴因子通過(guò)與抗原的特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用
D、當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來(lái)自記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,符合這種類別關(guān)系的是( 。
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B、Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因
C、Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)艾滋病的敘述,正確的是( 。
A、艾滋病是HIV感染引起的自身免疫病
B、艾滋病人群患惡性腫瘤的機(jī)率與健康人相比沒(méi)有差異
C、HIV在繁殖過(guò)程中,利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)
D、HIV主要感染人體B淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致機(jī)體對(duì)其它病原微生物的抵抗力下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于人體免疫的敘述正確的是( 。
A、淚液中的溶菌酶清除侵染機(jī)體細(xì)菌的過(guò)程屬于體液免疫反應(yīng)
B、對(duì)同種抗原的二次免疫主要通過(guò)初次免疫存留的抗體發(fā)揮作用
C、先天性胸腺缺失患兒的細(xì)胞免疫功能完全喪失
D、HIV侵染人體的T細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是測(cè)定植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置,從左側(cè)泵入空氣后,會(huì)產(chǎn)生某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2
B、本實(shí)驗(yàn)裝置中B瓶的作用是減少實(shí)驗(yàn)誤差
C、如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子,則出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
D、把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩仍能得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、加拉帕戈斯群島上的幾種地雀物種是經(jīng)地理隔離達(dá)到生殖隔離而形成的
B、抗生素的使用導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異
C、抗生素對(duì)細(xì)菌的變異進(jìn)行定向選擇的過(guò)程中細(xì)菌種群耐藥性基因頻率增大
D、對(duì)生物體有害的隱性基因在純合狀態(tài)下比在雜合狀態(tài)下容易丟失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某濕地生活著多種多樣的沉水植物(多種水草)、挺水植物(荷、菖蒲、蘆葦?shù)龋┖完懮参,還生活著以蝗蟲(chóng)為主的多種昆蟲(chóng),水中有螺、沼蝦、魚(yú)類,此外還有蛙、蛇、鷺和野鴨等動(dòng)物.請(qǐng)分析并回答:
(1)濕地中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水.喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處,形成了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)如圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖.
①圖中所含內(nèi)容與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比,缺乏的成分有
 

②該濕地中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有
 
.魚(yú)類與螺的種間關(guān)系為
 

③調(diào)查該濕地中某種鳥(niǎo)類的種群密度應(yīng)采用
 
法.若蝗蟲(chóng)數(shù)量增加,鳥(niǎo)類由于食物豐富數(shù)量也會(huì)增加,這樣蝗蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這是生物群落內(nèi)部的
 
調(diào)節(jié).
(3)從2008年以來(lái),該地區(qū)為了增加耕地面積,開(kāi)始有計(jì)劃地對(duì)濕地進(jìn)行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性降低.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案