取五支試管，各加入2 mL0．5 mol/L的過(guò)氧化氫溶液，然后按下表要求分別加入試劑或材料。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是 （ ）

試管號(hào)

1

2

3

4

5

過(guò)氧化氫

2ml

2ml

2ml

2ml

2ml

試劑或材料

1ml唾液

繡鐵釘

生土豆塊

熟土豆塊

生土豆塊和稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

無(wú)氣泡

少量氣泡

大量氣泡

幾乎無(wú)氣泡

少量氣泡

①以上組合實(shí)驗(yàn)中，包含了空白對(duì)照組；

②用1號(hào)和4號(hào)組對(duì)比，可以說(shuō)明酶具有專一性；

③用3號(hào)和4號(hào)組對(duì)比，可以說(shuō)明酶具有高效性；

④用3號(hào)和5號(hào)組對(duì)比，可以說(shuō)明酶的催化效率受pH影響

A．②③ B．③④ C．①②③ D．①③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物細(xì)胞放入KNO3溶液中，一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．此細(xì)胞是活細(xì)胞

B．原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性

C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后可自動(dòng)復(fù)原

D．原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，KNO3溶液濃度低于細(xì)胞液濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進(jìn)O2的體積與放出CO2的體積之比為3∶5，這是因?yàn)椋?）

A．有1/4的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸 B．有1/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

C．有1/2的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸 D．有2/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖北省黃石市高一上學(xué)期期末考試生物（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題


（1）獲取較純凈的細(xì)胞膜最好選用的細(xì)胞是，原因是。

（2）甲圖中的①②③分別是，，，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是，脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜，是通過(guò)方式進(jìn)入細(xì)胞。

（3）乙圖是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)外不同離子的濃度，其中通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的是，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞的是。

（4）白細(xì)胞能通過(guò)改變形狀穿過(guò)毛細(xì)血管壁，到達(dá)炎癥部位吞食病菌，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有。

（5）人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖而不吸收比葡萄糖分子量小的木糖，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東佛山市高三級(jí)9月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與蛋白質(zhì)和磷脂都有關(guān)

B．核糖體的形成都離不開(kāi)核仁

C．有些真核細(xì)胞中不止一個(gè)細(xì)胞核

D．類囊體薄膜，囊泡膜屬于生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的

B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．礦質(zhì)元素能影響葉綠素的合成

B．黃化苗中無(wú)葉綠素，但有其他色素存在

C．低溫條件下色素合成受阻

D．提取葉綠素時(shí)選用層析液的原因是色素可溶于有機(jī)溶劑

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試（解析版） 題型：選擇題

下圖顯示了人體內(nèi)部分能源物質(zhì)的代謝途徑，字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表反應(yīng)過(guò)程，下列敘述正確的是

A．缺氧情況下，過(guò)程①不會(huì)釋放出氫原子

B．過(guò)程③中，水中的H只來(lái)自于氨基酸的-NH2

C．氨基酸脫去氨基后也可加入到過(guò)程②中

D．過(guò)程①和③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列概念除哪項(xiàng)外，均可用下圖來(lái)表示 （ ）

A．1表示生物膜系統(tǒng)，2～4分別表示核膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜

B．1表示核糖核苷酸，2～4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

C．1表示有雙層膜細(xì)胞結(jié)構(gòu)，2～4分別表示細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

D．1表示固醇，2～4分別表示磷脂、性激素、膽固醇

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