分析 分析圖解:圖一能分泌抗體,表示效應(yīng)B細(xì)胞,圖中①細(xì)胞膜②核糖體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④細(xì)胞核⑤線粒體⑥中心體⑦高爾基體.
圖二中有葉綠體,表示植物的葉肉細(xì)胞,圖中①細(xì)胞壁②液泡③線粒體④高爾基體⑤細(xì)胞核⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑦核糖體⑧葉綠體.
解答 接:(1)圖一細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑥中心體,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
(2)與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑦高爾基體、⑤線粒體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是分泌蛋白加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊郀柣w對分泌蛋白進(jìn)一步加工和分泌,線粒體在全過程中供能.
(3)圖二細(xì)胞中的線粒體能被健那綠染液染成藍(lán)綠色.
(4)若圖二所示的細(xì)胞是從一朵紅色花瓣上取下的,其決定紅色的色素存在于液泡,該細(xì)胞不能作為“觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布”的材料,因?yàn)樵摷?xì)胞自身所含有的色素會對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察產(chǎn)生干擾.
(5)葉表皮細(xì)胞沒有葉綠體,若圖二表示高等植物葉表皮細(xì)胞,則不應(yīng)有⑧葉綠體.
(6)圖二中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是③線粒體、⑤細(xì)胞核、⑧葉綠體.
故答案為:
(1)有絲分裂
(2)③⑤⑦
(3)③
(4)②該細(xì)胞自身所含有的色素會對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察產(chǎn)生干擾
(5)⑧
(6)③⑤⑧
點(diǎn)評 本題難度不大,屬于考綱中識記、理解層次的要求,解題的關(guān)鍵是能通過圖形的識別并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行解題,要求考生能夠識記與分泌蛋白的形成過程有關(guān)的細(xì)胞器;識記動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識記細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)等知識.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瘦素與神經(jīng)元A膜上的相應(yīng)受體結(jié)合后使其膜上Na+通道開放 | |
B. | 食欲降低可能與神經(jīng)元B所釋放的信號分子Y、Z的增多有關(guān) | |
C. | 瘦素水平高但食欲并未降低,可能與接收信號的物質(zhì)有關(guān) | |
D. | 肥胖這種現(xiàn)象與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)系,與激素調(diào)節(jié)也存在著關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開 | |
B. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交換 | |
D. | 細(xì)胞膜功能越復(fù)雜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞進(jìn)行磷脂、DNA、RNA等物質(zhì)合成時都需要磷酸鹽 | |
B. | 水參與許多生化反應(yīng)過程 | |
C. | 細(xì)胞中的無機(jī)鹽也可以以化合物形式存在 | |
D. | 植物葉肉細(xì)胞中含量最高的化合物是淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會影響到蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 細(xì)胞核控制細(xì)胞的一切性狀 | |
C. | 所有分子均可以通過核膜上的核孔 | |
D. | 細(xì)胞核內(nèi)所需的能量在細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射弧中的效應(yīng)器是指運(yùn)動(傳出)神經(jīng)末梢部分 | |
B. | 反射活動必須通過反射弧來完成 | |
C. | 只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動 | |
D. | 反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物 | |
B. | 代謝旺盛的植物細(xì)胞自由水含量較高 | |
C. | 不同細(xì)胞含水量可能不同 | |
D. | 越冬植物的細(xì)胞內(nèi)自由水含量較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③⑤ | C. | ①②⑥ | D. | ①④⑥ |
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